IV. — Le mariage

E. — L'éducation des filles. — I. Principes généraux, — Nécessité d'une éducation particulière aux filles. — Hygiène et éducation. — Jeux. — Éducation domestique. — Éducation mondaine. — Idéal d'une société. — Le jeu des visites 266

11. — Instruction i>hoprement dite. — Peu d'instruction suffit. — Les langues. — La littérature. — Les sciences. — Les arts d'agrément 271

m — Préparation au mariage et au célibat 272

F. — L'éducation du prince. — 1. Éducation morale — Utilité d'un traité d'éducation des princes. — Méthode générale. — Les maîtres du prince. — Morale en vers. — Vertus nécessaires au prince. —

Moyens de les acquérir. — Examen hebdomadaire de morale ,. 273

II. — Instruction proprement dite. — Orthographe et grammaire.

— Rhétorique. — Géographie nationale. — ■ Histoire. — Plan d'une histoire à l'usage du prince. — Sciences mathématiques.

— Théologie. — Arts utiles 278

L'auteur du Manuel élémentaire est-il original et en quoi? — ■ Aucun des principes fondamentaux de son système ne lui appartient. — Influence directe de Coménius et de Locke. — Basedow n'est original que dans certaines applications de leurs principes. — Influence considérable de La Chalotais. — Réfutation de l'erreur qui consiste à considérer Basedow surtout comme un disciple de Rousseau. — En quoi consiste réellement l'influence de Rousseau. Conclusion... 282