INTRODUCTION

Ceci n'est pas un livre de théories. C'est un exposé des mesures qui, à notre avis, seraient propres à associer sans retard notre enseignement populaire au relèvement économique et moral du pays.

Tous les auteurs qui ont traité de ce relèvement demandent une réforme profonde de notre enseignement.

M. Henry Urban, dans le bel ouvrage qu'il a fait paraître chez Perrin et C® à Paris, sous le titre suggestif : UEffort de demain, place dans ses « Conclusions du chapitre premier », la mise en œuvre, la réforme, le perfectionnement et la spécialisation de l'enseignement professionnel et commercial, tant théorique que pratique, à la tête des moyens à employer pour « tirer le maximum de rendement et de profit des hommes, des choses et des événements ».

Mais un enseignement professionnel et commercial répondant à ce but ne se conçoit pas sans un enseignement élémentaire solide. Celui-ci est la base sur laquelle s'étage tout l'édifice de la formation intellectuelle de notre jeunesse scolaire.

Nous avons voulu, en étudiant les moyens de consolider cette base et de la mettre à la hauteur des derniers progrès et des nécessités impérieuses de l'après-guerre, apporter une modeste contribution à V Effort de demain. Nous avons écarté toutes les mesures utopiques, ou non réahsables immédiatement avec les éléments dont nous disposons. Nous nous sommes jalousement confinés dans le concret et dans le pratique. Notre programme suppose, avant tout, la collaboration intelligente et dévouée du corps enseignant. Nous connaissons son patriotisme éclairé ; aussi sommes-nous persuadé qu'il entendra notre appel et qu'il acceptera avec enthou-