NOTRE BULLETIN

Dès lors, un problème se posait : celui des relations à établir entre ces divers organes d'un même et immense

(i) Le Malin, no du i6 août 1904.

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corps OÙ, pour ainsi dire, les correspondants joueraient plus spécialement le rôle des membres, le Comité départemental celui de Testomac et la Commission centrale celui de la tête. Mais s'il était facile à la Commission de Paris de faire connaître ses vues aux 87 Comités d'études de France au moyen d'instructions imprimées par les soins de la Direction de l'Enseignement supérieur, il était impossible aux Comités départementaux, encore dépourvus de ressources financières, de faire parvenir leurs demandes ou leurs conseils, à l'aide de circulaires, de lettres et de questionnaires, aux nombreux correspondants communaux.

L'on a pu songer — et arriver dans certaines régions — à utiliser le canal officiel soit du Recueil des Actes administratifs de la Préfecture soit du Bulletin de C Enseignement primaire. Je crois que, presque partout (et c'était le cas pour la Sarthe), l'insuffisance des crédits et l'abondance des matières auraient inéluctablement fermé les bulletins académique et préfectoral aux comniqués trop développés et réitérés des Comités d'études.

Aussi, dès que les membres du Comité départemental de la Sarthe m'eurent fait l'honneur de m'appeler à présider leurs séances, pensai-je à la prochaine réalisation du seul projet qui me parût propre à vivifier notre œuvre, je veux dire à la création d'un périodique destiné à tenir au courant des travaux poursuivis le public, la Commission de Paris et les membres titulaires et correspondants de notre Comité.

Mes collègues l'admirent en principe dans notre réunion de juin 1905 et la décidèrent en mars 1906 (1), après

(i)La Coramissioa centrale a elle-mètne adopté, en principe le â décembre 1905 et définitivement le 27 janvier 1906, un semblable projet de sa Sous-Commission qui, « préoccupée d'établir ou de main-