ECOLES REALES

ensuite) . La langue russe . La sixième classe étudie la littérature moderne depuis Karamzine jusqu'à Gogol, la classe complémentaire étudie la littérature ancienne, des origines jusqu'à Karamzine.

L'allemand, depuis la première classe, le français, seulement depuis la seconde. Cette infériorité est augmentée par celle du nombre d'heures accordées à notre langue : pour l'ensemble des classes, 36 heures à l'allemand, 22 heures au français. Les quatre premières années ont un cours exclusivement pratique. A dater de la cinquième, l'enseignement devient littéraire pour la section fondamentale et porte sur la comptabilité allemande pour la section commerciale. En français, de même.

Par exemple, nous trouvons dans le programme de la dernière année du cours commercial :

« Lettres de change, contrats, polices et documents à traduire en français, terminologie commerciale française.

» Rédaction, soit à domicile, soit en classe, de documents et lettres de commerce en français sur un thème donné.

» Conversation en français sur des sujets commerciaux. »

Une seule remarque paraît digne d'être faite. C'est l'introduction d'Alexandre Dumas père parmi les classiques dont l'étude est prescrite. La liste d'ailleurs, prouve un parti pris de préférer les auteurs modernes, tout en choisissant des^ sujets anciens. Nous trouvons : l'Histoire des Croisades, de Michaud ; les Récits des temps mérovingiens, de Thierry; les. Ducs de Bourgogne, de M. de Barante; les Considérations sur les causes de la grandeur de Rome ; l'histoire de Charles XII,. Charles XII, comme histoire; de Maistre, Sauvestre, Toppfer, Ségur et A. de Vigny, comme littérature.

La géographie. On lui consacre 2 heures par semaine.

L'histoire, qui en emploie autant. En lisant le programme de l'enseignement historique donné dans les écoles réaies russes, nous ne pouvons pas ne pas être profondément étonné de voir

ce peuple, qu'on accuse si facilement de s'isoler du reste de TËurope, imposer à ses enfants Tétude approfondie des annales de tous les autres pays, lorsque nous, si cosmopolites en apparence, ne songeons même pas à connaître d'autre histoire que la nôtre. Avec l'organisation russe, on peut être sûr que ce programme est exécuté, qu'il ne contient pas, comme quelques-uns des nôtres, des articles mis là on ne sait pourquoi. Pour ne prendre que les têtes de chapitres, nous trouvons : La Renaissance des Sciences et des Arts en Italie. La Réforme en Allemagne, en Suède, en Danemark, en Angleterre, et en France, de François I®*" à l'édit de Nantes. La guerre de Trente- Ans. La dynastie des Stuarts.

La monarchie absolue en France et le siècle de Louis XIV. Fondation de la Prusse. Les réformes organiques en Prusse, en Autriche, en Scandinavie, en Portugal, à Naples. L'Angleterre et la fondation des Etats-Unis. La Révolution française* Napoléon. Revue des cinquante années depuis la chute de Napoléon.

Et ce ne sont là queles titres de chapitres, mais chacun d'eux est suivi d'une indication minutieuse de tout ce que comprennent ces titres, et vraiment, il n'en faut pas davantage pour nous expliquer pourquoi les Russes sont partout comme chez eux.

Les mathématiques. Elles absorbent 24 heures par semaine dans la section fondamentale, 28 dans la section commerciale. Elles vont : en algèbre, jusqu'à la résolution des infinies du l**" degré, et au théorème de Résout ; en géométrie, jusqu'à l'application de l'algèbre.

La physique et l'histoire naturelle, qui à elles deux n'occupent que 15 heures, alors que le dessin en emploie 26. La calligraphie et la tenue des livres, cette dernière science réservée à la section commerciale comme d'ailleurs l'économie commerciale. Celle-ci examine : les notions générales sur le