CHAPITRE II

Commencement du XVIII' siècle. 35

Jacob Rodrigue Pereira. — Ses premiers élèves. — Sa machine arithmétique. . 36

Ernaud. — Sa dispute avec Pereira.37

L’abbé de l’Épée (1756). — Son abnégation. — Son désintéressement. 38

Sa réponse aux offres de la czarine. — L’hiver de 1788. 39

Ses titres à l’immortalité.—Par quel hasard il suit sa vocation. . . 1b. Le langage mimique. — Où l’abbé de l’Épée a appris les gestes. . . 40 Sa réputation.—Louis XVI —Hommage de la Révolution à la mémoire

de l’abbé de l’Épée.. . 41

Dans quel sens il est regardé comme le créateur de l’enseignement des

sourds-muets. 42

Dissertation sur le mérite de son enseignement. — Sa déviation. . . 43

Les signes méthodiques. —Leur défaut. —Position du sourd-muet. —

Les signes méthodiques ne donnent pas la perception de l’idée. —

En quoi ils consistent. ... -.. . 44

Dictionnaire des signes. 48

L’art d’apprendre la parole aux sourds-muets.49

L’abbé Deschamps. — Le sourd-muet Desloges. . ..50

Utilité du langage mimique comme moyen d’instruction. — Jugement

sur les partisans des gestes et sur ceux de la prononciation. . . 51