CHAPITRE VI

Considérations sur la manière d’instruire les sourds-muets. .... 103

L’abbé Chazottes. — M. Piroux. là.

Citation de M*»' Octavie Morel.104

Théorie de la méthode de Nancy.—Définition de la méthode en général, lb.

Enseignement et étude..103

Instruments de communication, instruments de représentation, instruments d’action. — La mimologie. — La dactylologie. — La mimographie et l’écritiire. — La phonologie et la labiolégie. . . . . 106

Le dessin considéré comme moyen de représentation.109

Matériel des classes. . . n>.

TABLE DES MATIÈRES. ix

Procédés figuratifs, mnémoniques, traductifs, interrogatifs et logiques. HO

Matière de l’enseignement. ..111

Ecole des sourds-muets de Toulouse. 16.

Eloge de l’école de Toulouse.112

Principes delà méthode de 11. l’abbé Chazottes.. . 113

Cours pratique d’enseignement de M. l’abbé Chazottes, avec des

exemples. 113

Historiettes.118

Nomenclature. — Petites phrases, etc., etc.119