CHAPITRE IX

ÉCOLE CONSACRÉE AUX FILLES SOURDES-MUETTES. — M 11 'POTHIER, DIRECTRICE A LANGRES. -COMMENT ELLE S’EST ENGAGÉE DANS LA CARRIÈRE DE L ENSEIGNE¬

MENT. SES ESSAIS SCR UN ENFANT DOUÉ DE TRÈS PEU D’INTELLIGENCE. SA MÉTHODE. — RÉDACTION D’UN COURS DE LECTURE GRADUÉE. — INTÉRÊT EXPRIMÉ A POTHIER PAR L’ADMINISTRATION DE L’INSTITUT NATIONAL DE PARIS. — EXERCICES VARIÉS DE CETTE INSTITUTRICE SUR l’hISTOIRE NATURELLE , SUR LES ARTS ET MÉTIERS ,

ET SUR LA GÉOGRAPHIE. — MOYENS d’aRRIVER A L’iNTELLIGENCE DES EXPRESSIONS FIGURÉES. — RÈGLE DE VIE A L’USAGE DES SOURDES-MUETTES SORTANT DE L’iNS-

TITUTION.-FAUSSE IDÉE SCR LE MARIAGE DES SOURDS-MUETS. LA SURDITÉ N’EST