PRÉFACE DE L'AUTEUR

En présentant au public, réunies en volume, les leçons sur les courants alternatifs que nous avons professées aux cours du soir de l'Ecole industrielle I. et R. de l'Etat, à Triesle, nous avons cru devoir exposer les motifs qui nous ont engagé à les publier.

L'Ecole où ces leçons ontété professées est fréquentée par des contremaîtres, des techniciens, des mécaniciens et des ouvriers attachés aux divers établissements et usines de la ville de Trieste. Ce sont, en général, des jeunes gens n'ayant qu'une instruction primaire, mais qui sont remplis de bonne volonté et peuvent suivre avec fruit l'enseignement d'une matière qui, comme l'Électroteçhnique, demande beaucoup de réflexion et habitue l'esprit à penser.

Dès le début de notre enseignement, il y a quelques années, nous avions considéré les phénomènes du courant alternatif à un point de vue purement physique et nous les exposions d'une manière aussi élémentaire que possible, en évitant même l'emploi de l'algèbre, mais en ne négligeant pas néanmoins le côté scientifique de la question. Nous avions, dans ces conditions, cherché à fttre bref, clair, pru-» dent dans le choix des exemples et à présenter cet enseigne* ment d'une manière synthétique ; pour que nos auditeurs

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puissent suivre facilement tous les développemenls sans perdre la suite des idées, nous nous sommes vu obligé à de nombreuses redites. Malgré nos efforts, les résultats ne furent pas ceux que nous espérions et nous avons constaté que, pour la majeure partie de nos élèves, les idées restaient encore indécises et confuses.

Nous avons alors modifié graduellement notre méthode d'enseignement et nous n'avons pas tardé à reconnaître qu'une analyse plus étendue des phénomènes, le rappel constant des principes énoncés précédemment et une certaine prolixité, pour ainsi dire, dans l'exposé des phénomènes,, prolixité qui ne nous empêchait point de synthétisera chaque instant les raisonnements présentés, étaient d'un grand secours pour nos élèves et, au lieu de nuire à l'intelligence de notre enseignement, leur permettaient d'en mieux saisir toutes les parties.

Celte méthode nous a donné surtout d'excellents résultat* dans l'élude des courants alternalifs.

Dans nos relations journalières avec les ouvriers, les^ électriciens, les monteurs, etc., nous avons toujours cQnslaté invariablement une ignorance presque complète des principes fondamentaux qui régissent les phénomènes des courants alternatifs. C'est le motif qui nous a engagé à publier la partie de nos leçons se rapportant à celte branche importante de rÉlectrolechnique, pensant que nous pourrion.s ainsi faciliter, dans une certaine mesure, rinstruclion de tous ceux qui s'occupent de ces questions; nous nous sommes eHbrcé de présenter les explications nécessaires ensuivant fidèlement la méthode suivie dans notre enseignement oral.

Les installations à courant alternatif sont aujourd'hui si répandues que les personnes attachées à ces installations et à leur expioilalion sont légion. Ce personnel a une Irèî*

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graade habileté en ce qui concerne le montage, la conduite et Tentretieu de toutes les machines et des nombreux appareils constituant ces installations; mais la plupart ignorent probablement pourquoi un transformateur est autorégulateur, pourquoi la vitesse angulaire est constante dans un moteur synchrone et variable dans un moteur asynchrone, etc. D'autre part, il croit pouvoir régler les charges d'alternateurs couplés en quantités, comme s'il s'agissait de dynamos à courant continu, etc. En admettant que ce nombreux personnel des usines électrotechniques soit familiarisé avec les principes fondamentaux de l'électrotechnique et qu'il connaisse bien le fonctionnement de la dynamo à courant continu, nous espérons que le présent ouvrage pourra lui être de quelque utilité, à la condition toutefois qu'il ne l'ouvre pas seulement à la page qui peut l'intéresser, mais qu'il le lise en entier avec méthode et en lui accordant la plus grande attention.

Nous avons tenu essentiellement îï donner les explications qui précèdent pour bien faire ressortir que ce livre n'est pns une o&uvre scientifique, maisbien une œuvre de vulgarisation» Il s'adresse h toutes les personnes qui, n'ayant qu'une instruction primaire, n'ont pas à chaque instant la facilité de consulter quelqu'un pouvant les guider dans leur étude et leur expliquant, avec la clarté suffisante, des points qui sont sans nul doute présentés dans les livres scientifiques avec une rigoureuse exactitude, mais qui peuvent paraître obscurs pour la catégorie de lecteurs à qui ce livre s'adresse.

Ces considérations doivent justifier la physionomie particulière du présent ouvrage, son caractère spécial, une certaine exubérance de forme et, dans une certaine mesure, la familiarité des expressions, qui ne saurait certainement être admise dans une œuvre purement scientifique.

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X PRÉFACE DE LAUTEUR

Dans le second volume, qui comporte exactement les mêmes chapitres, les phénomènes, exposés uniquement au point de vue physique dans le premier, sont développés d'une manière plus complète avec Taide du calcul, simplifié autant que possible. En ce qui concerne les alternateurs, les transformateurs, les moteurs, etc., leur fonctionnement est analysé, d'après des méthodes appropriées, au seul point de vue de leurs applications industrielles.

G. Sartori.

Trieste, 1903.

DBS