Quint., XI

L*enseignement privé et renseignement public. — Fondation d*une chaire publique d'éloquence à Rome par Vespasien. — L'enseignement municipal dans Fempire romain. — Protection que l'empereur lui accorde. — Situation des professeurs. — Gomment ils sont nommés. — Création de l'université de Gonstantinople. — Le monopole universitaire.

On a dû discuter plus d^une fois à Rome, comme on Ta fait ailleurs, sur l'enseignement public et l'enseignement privé ; on s est demandé sans doute s'il ne vaut pas mieux pour un enfant être élevé dans sa famille, près de ses parents, par un maître particulier, que d'aller dans les écoles où sont réunis les jeunes gens de son âge. La question a été longuement traitée par Quintilien dans un des premiers chapitres des Institutions oratoires^. Après avoir exposé les raisons qui peuvent faire préférer l'un ou l'autre de ces deux genres d'éducation, il conclut avec beaucoup de force en faveur de l'enseignement public. Ses arguments sont connus; ce sont ceux qu'on donne ordinairement quand on discute cette question, et je les trouve sans réplique. Mais il n'a pas voulu tout dire, et j'avoue qu'aux raisons qu'il indique dans les deux sens j'en ajouterais volontiers deux autres qui ne me paraissent pas sans importance.

D'abord il n'a pas signalé tous les dangers qu'on court dans les écoles publiques; il me semble que ceux qui leur sont contraires pourraient prétendre qu'elles risquent d'étoufiFer l'originalité de l'esprit. N'est-il pas à craindre qu'en imposant aux élèves les mêmes exercices, en les condamnant aux leçons des mêmes professeurs, on ne risque de les jeter tous dans le même moule? Le danger est rccl, et Rome en a beaucoup