V. Recneil de ^'icolaïdès, III, 277, V, '23'J

12 LA Ti liui ii; i:t i.i: tanzimat.

Le ministre des affaires étrangères, Fuad-pacha, qui avait été préposé autrefois au comité de l'Instruction publique, se trouvait à cet égard en intime communauté d«' vues avec l'ambassade impériale et les conseils qu'il en recevait ne pouvaient s'adresser à un esprit plus clairvoyant et plus convaincu que lui. Dès le mois de mars de l'année 1867, il s'était entendu avec la mission française pour fonder à Gonstantinople une grande école secondaire accessible à tous les sujets ottomans et qui, gérée par des professeurs européens, serait placée sous le patronage personnel du grand-vizir Ali-pacha.

Le programme du lycée de Galata-Seraï, concerte entre lui et M. Bourée sous l'inspiration de l'éminent ministre qui présidait alors à l'Instruction publique en France (1), l'ut conçu de telle sorte que de 18 à 20 ans les élèves pussent entrer dans les écoles spéciales ou suivre les cours des facultés. Il comprenait les sciences naturelles, les sciences exactes, l'histoire de Turquie, l'étude de ses richesses, l'histoire générale, la géographie, la langue turque, le latin en tant qu'il pourrait être utile à certaines professions, un cours d'étymologie grecque et d'économie politique (2).

Le français fut adopté comme langue d'enseignement contrairement à l'avis de la Porte qui voulait imposer le turc. Il parut impossible de faire une concession qui eut frappé de mort l'établissement naissant. Par ses obscurités, par l'insuffisance de ses signes graphiques, le turc est un obstacle à la propagation de l'instruction même pour les

(1) C'est sous la dictée de M. V. DiirLi\- qu'avait été rédigée la partie de la note fi^ançaise sur le Ilatii-IIumayoun relative à l'enseignement en Turquie.

(2) Art. 4- du règlement du mois d'avril 1868.