PREFACE. IX

genres d'exercices contenus dans notre nouveau volume : cha-» cun d'eux d'ailleurs est accompagné d'instructions spéciales.

Nos maîtres voudront bien, je l'espère, reconnaître que nous n'avons négligé aucun des éléments que doit comprendre un véritable cours de français. Formation et extension du vocabulaire de l'élève ; étude du sens exact des mots, de la propriété des termes ; acceptions diverses d'un même mot ; explications de proverbes; comptes rendus de lectures, avec recherche du plan suivi par l'auteur; observation d'objets et d'images ; transpositions de phrases ; applications régulières et graduées des principales règles de la lexicologie et de la syntaxe ; art de la composition: rien d'essentiel, croyons-nous, n'a été omis.

De même que dans le cours élémentaire et dans le cours moyeu, nos exercices de récapitulations sont presque tous des morceaux de prose ou de vers empruntés à nos meilleurs écrivains. Ces morceaux choisis, étudiés par cœur, seront d'excellents EXERCICES DE DICTION .* ils aurout OU outre pour effet de meubler la mémoire de l'élève, de développer son imagination et son goût, de mettre à son service des modèles et des types d'expressions qu'il s'assimilera peu à peu et qu'il imitera sans effort ensuite, naturellement et presque à son insu.

Nos maîtres, je l'espère donc, étendront au Cours supérieur ce jugement que voulait bien porter sur chacun des deux premiers volumes M. l'inspecteur général Carré, dans l'examen qu'il a fait des nouvelles éditions de nos classiques : c Ce n'est plus » seulement un cours de grammaire , c'est un cours de » lansne françaive, dans V acception la plus large du mot, » Tel est en effet le but que nous nous sommes proposé: notre plus grande récompense serait de l'avoir atteint.

À. Lenient,

Directeur de l'École normale de la Seine, Membre du Conseil supérieur de rinstruction publique»

tea cUiifres entre crochets [ ], placés lor le bord de la marge, indiquent les numéros de la Grammaire anzquels les exercices correspondent.