CHAPITRE III

Une génération en quête de maîtres. — Les trois formes du style

Empire. AL, MIN ANRT OL RE RAM ER 57

. Le génie de l’Empire. — Napoléon : son préromantisme. — Com-

ment il a favorisé le retour aux classiques. — Réaction générale contre le dix-huitième en faveur du dix-septième. — Diversité des formes de ce retour au goût classique. — Talma. — La politique de fusion — Survivance des partis contraires. — Les classiques enrôlés par les idéologues. — Les classiques au service de la restauration sociale. — L'Université impériale et les études classiques. — Les écrivains de l’époque : Chênedollé, Millevoye, Senancour. — Besoin d’ordre et d’unité chez Senancour on dépit de: ses rüvoltes, «4 CRUE DMICRME, CRIE 68 58

II. Le génie de Delphine et de René. — Nature de Germaine Necker

et de Chateaubriand. — Le dix-huitième siècle en eux. — L’in-

fluence de la Révolution. — Chateaubriand et l’émigration. Le retour en France. — Mme de Staël au lendemain de la Révolution. — De la Littérature : éléments classiques de ce livre. — Conciliation du monde nouveau et de la tradition. — Conciliation semblable chez Chateaubriand vers 1800. — Le milieu classique de Chateaubriand. — Le Génie du Christianisme : éléments romantiques et travail d’art classique. — L’apologie du christianisme liée à celle des classiques. — La notion de classique élargie et assouplie. — Le moi de René et la lutte contre ce moi. — Delphine et la morale classique. — La raison de Delphine. — Sa psychologie et ses goûts classiques. — Prédilection de Mme de Staël et de Chateaubriand pour le goût français. — Nostalgie de l’ancienne société et des maîtres anciens..................... 74 IT. Le génie de Corinne et d’Eudore. — Un classique à l’allure romantique, une romantique aux attitudes classiques. — La leçon de l'Italie, — Les idées générales de Corinne. — Son culte des Anciens. — Chateaubriand aux sources de la culture classique. — Les Martyrs, peinture classique de l’homme. — Évolution de Mine de Staël vers Le Génie du Christianisme. — La leçon morale de Corinne. — Union du Romantisme et du Classicisme dans Corinne. — Influence du groupe de Mme de Staël sur ses goûts. — La duplicité de Benjamin Constant. — De la dame de Colombier à la dame de Coppet. — Charles de Villers. — Ancillon. — A. G. Schlegel. — Fauriel. — Sismondi : sa définition du romantisme. — Le dix-huitième siècle chez lui. — Son classicisme. — Bonstetten. — Le livre De l’ Allemagne : s’il marque une évolution vers le romantisme. — Ce qui y reste de la France. — A la recherche d’une Allemagne classique. — Un art poétique classique. — Un art classique de vivre. — Mme de Staël, mère de l’éclectisme. — Chateaubriand et la Restauration. — Un politique classique. — Un historien classique. — L’Essai sur la littérature anglaise et les Mémoires. — La critique sous l’Empire et la conversation. — Du style Empire à celui de la Restauration...........,... 98