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démie elagréés « par lui-même !».Le nombre des établissements passa dans Bordeaux de 15 à 19, etdans le reste du département, de 5 à 9°.

Les études primaires n'étaient pas dans un meilleur état que l'enseignement supérieur et secondaire ; et vraiment, si l’on juge de la France entière par la Gironde — or, rien n'autorise à penser qu'elle fût une exception — l'instruction publique officielle, au commencement de cette seconde Restauration, révélait une décadence profonde. À Bordeaux même, la moitié au moins des enfants, plus de 2000, dit Tournon’, n'avait « d'autre école que les rues et les places publiques ». Huit cents environ fréquentaient les écoles privées, et les Frères des Écoles chrétiennes pouvaient en recevoir un nombre égal dans leurs neuf établissements ‘. Pour les campagnes, c'était pire ; seules, les grosses communes possédaient une école, et Le préfet, dans ses visites et ses enquêtes, y trouva des maîtres « incapables d'enseigner même à écrire un peu correctement ». On n'avait pas de local pour ouvrir une écolef, ou pas d’argent pour payer le modestesalairedel’instituteur; etsurtout,on ne trouvait pas d'homme disposé à remplir ce rôle, en somme ingrat, ou offrant des garanties suffisantes de moralité et de savoir *. On peut affirmer que sept sur dix des enfants, dans la Gironde, ne recevaient alors aucune espèce d'instruction, sauf parfois les rudiments du catéchisme.

Tournon, pour combler dans la mesure du possible cette grave lacune de l’administration publique, appliqua dans toute sa rigueur, comme pour l'éducation secondaire, l’Ordonnance royale du 29 février 1816. Les Comités cantonaux chargés de veiller sur l’instruction élémentaire des enfants, furent organisés partout. Les instituteurs, « qui ne remplissaient pas les importantes conditions d’une conduite parfaitement régulière », se virent écartés sans exception, et l’on « n’accorda le droit