COMPOSITION , HARMONIE ET ORGIE

La composition, l'harmonie; ces matières ont donné lieu, dans le sein de la commission , à de longs débats. Les professeurs

de la spécialité et les membres du comité des études musicales ont été admis, tour à tour et ensemble, à faire connaître leur avis sur la nature même de l'enseignement et sur le mode de distribution. Les sentiments les plus opposés se sont produits sur' tous les points en discussion. Comme ces études touchent aux questions les plus élevées et les plus vitales de la science, il e-t du devoir de la commission de relater tous les avis.

L'enseignement de la composition du contrepoint , de la fugue et de l'harmonie, est actuellement divisé en deux ordres de professeurs : ceux de composition proprement dits, qui, en même temps que la composition idéale, enseignent le contrepoint et la fugue; et les professeurs d'harmonie, qui se divisent eux -même en deux catégories : les professeurs d'harmonie écrite, el les professeurs d'harmonie et accompagnement pratique. Cet état de choses a été vivement attaqué.

Quelques membres ont pensé que les éludes d'harmonie avaient une trop grande importance, que le nombre des professeurs et la durée des études étaient hors de foule proportion avec la nature de connaissances que les élèves doivent puiser à cette source, avant d'entrer dans les classes de composition. Suivant eux, ce serait assez d'une année, de deux au plus, pour apprendre les notions suffisantes d'harmonie. L'extension de l'enseignement au delà de cette limite ne sert qu'à prolonger le séjour d'élèves incapables d'eu profiter utilement. C'est dans la classe de composition qu'ils doivent faire les fortes cl complètes études d'où ils sortent en élat de concourir pour le grand prix. C'est là que doit être enseigné le contrepoint. Séparer cette étude de celle de la composition idéale, et en faire l'objet d'une classe distincte, ce serait réduire les classes de composition à n'avoir pas de concours, puisque le prix de composition idéale se donne à l'Institut. Si ce concours avait lieu au Conservatoire dans les mêmes conditions, ce serait un double emploi, s'il avait lieu dans des conditions différentes, ce serait un amoindrissement. La conclusion de cet avis est le maintien de l'enseignement actuel de la composition et du contrepoint réunis et la réduction du nombre des classes d'harmonie.

D'autres membres ont soutenu, au contraire, qu'il conviendrait de borner la tâche des professeurs de composition à l'enseignement de la composition idéale, et d'attribuer le contrepoint, comme une seconde faculté, aux professeurs d'harmonie.

Lu troisième avis a eu pour objet la création d'une classe de contrepoint distincte de celle de composition et d'harmonie.

Enfin quelques membres se sont élevés contre le système d'enseignement de l'harmonie écrite, en prétendant que 'a seule véritable manière d'apprendre cette science est l'élude au piano; d'autres, au contraire, ont prétendu que les classes d'accompagnement multipliées, et conservant des élèves pendant plusieurs années, ont pour effet de créer plutôt des virtuoses d'accompagnement que de bons harmonistes propres à devenir de bons élèves de composition.

11 était difficile d'arriver à un résultat de transaction entre des opinions aussi radicalement opposées. Les unes devaient

ACTES ORGANIQUES

être nécessairement sacrifiées aux autres; et le vote définitif de 7 voix contre a est venu sanctionner les dispositions suivantes :

Il y a six classe* d'harmonie , savoir :

Deux d'harmonie écrite pour les hommes, tenues par des professeur* titulaires, ayant au plus douze élèves et quatre auditeurs.

Pour les hommes, deux d'harmonie et accompagnement pratique, tenues par des professeurs titulaires, ayant au plus huit élèves et quatre auditeurs.

Pour les femmes , deux d'harmonie et accompagnement pratique, tenues l'une par un professeur titulaire, l'outre par un agrégé ayant le même nombre d'élèves et d'auditeurs.

Le cours d'harmonie et d'accompagnement doit durer trois ans au plus.

11 y a trois classes de composition tenues par des professeurs titulaires, ayant au plus chacun ta élèves et â auditeurs.

Cet enseignement est divisé en un cours de contrepoint et fugue et un cours de composition idéale.

Nul élève ne peut faire à la fois partie des classes d'harmonie et de celle de composition.

Tout élève aspirant aux classes de composition subit préalablement un examen sur l'harmonie.

Dans cette section a été rangé l'enseignement de l'orgue. L'étude de cet instrument , destiné principalement à l'improvisation, se rattache essentiellement à celles de l'harmonie et de la composition , indispensables à l'organiste.

Il y a une classe d'orgue et d'improvisation tenue par un professeur titulaire. Cette classe comporte m élèves et a auditeurs.