Pages 469-471 et

96. Sur les écoles centrales, sous le Consulat, cf. A. AULARD, Napoléon Ier €t le Monopole uiversitaire, p. 18-46, et G. PARISET, Le Consulat et l'Empire,

à l’un de ses subordonnés directs, le directeur général de l'instruction publique. L'école centrale des Côtes-du-Nord devait durer jusqu’à lan XI, date qui, comme on le verra plus loin, marque le commencement d'un nouveau régime de l’enseignement secondaire dans toute la France.

De provisoire, son installation matérielle devint définitive; un arrêté consulaire du 21 nivôse an VIII mit en effet à sa disposition les bâtiments de l’ancien couvent des Cordeliers ?7. Son budget à la charge du département oscilla de 28.600 francs pour l’an IX, à 33.000 francs pour l'an XI, dont 16.000 francs pour le traitement des professeurs %, Son effectif d'élèves se maintint autour d’une centaine, ce qui implique une légère diminution par rapport aux chiffres de la période directoriale : vendémiaire an VIII, 107; vendémiaire an IX, 165; vendémiaire …àan XI, 108 %,

Le personnel des professeurs resta le même qu'à la veille du coup d'Etat : Le Deist de Botidoux étant toujours absent et Rupérou non remplacé, seuls exercent véritablement : Le Boyer (mathématiques et physique), Le Maout (histoire naturelle), Jégou (grammaire générale), Fromaget (langues anciennes), Davot (belles-lettres) et Néther (dessin). Odio- Baschamps est bibliothécaire, Deux mutations à signaler en l'an VIII : un arrêté préfectoral du 4 prairial nomma à la chaire de physique, jusque-là cumulée par Le Boyer avec celle de mathématiques, un médecin des environs d’Avranches, Louis Tesnière, qu'avaient recommandé au préfet le citoyen Gautier. député de la Corrèze au Corps législatif et le consul Lebrun 1%, Le Boyer se consacra désormais exclusivement aux mathématiques. D'autre part, Fromaget mourut en ventôse

97. Archives dép. des Côtes-du-Nord, Lt, Ecole centrale de Saint-Brieuc, n° 5, (an VIII). extrait des registres des délibérations des consuls de la République.

98. Archives dép. des Côtes-du-Nord, 1 N 11, fol. 8-12, séance du 6 thermidor an VIII; fol. 160-161, séance du 14 prairial an X (état des dépenses fixes et variables du département) et Archives Nat., Flev, Côtes-du-Nord, séance du 5 thermidor an VIII (vote du budget départemental de l'an IX): séance du 22 germina]l an IX (vote du budget de l'an X); séance du 14 prairial an X (vote des dépenses fixes et variables de l’an XI).

99. Archives dép. des Côtes-du-Nord, Lt, Ecole centrale de Saint-Brieuc, (an VIII), n° 6, tableau des élèves ayant suivi le cours de l’école centrale rendant le trimestre de vendémiaire an VIII: an IX, n° 7 (id. vendémiaire an IX); an XI (vendémiaire an XI).

100. Archives dép. des Côtes-du-Nord, 3 K 11, fol. 6, et Lt, Ecole centrale de Saint-Brieuc (an VHI), n° 6.

an XI, et fut remplacé par Jégou qui assuma la charge des deux enseignements, grammaire générale et langues anciennes, jusqu’à la fin de l’école centrale 101,

Le jury d'instruction publique subsiste également, mais sa composition a été modifiée. L'arrêté du préfet de l’an X, cité plus haut, le divise en deux sections : l’une littéraire, l’autre scientifique ; Bienvenue faisait partie de la première; Piou père de la seconde 102.

On a vu précédemment qu’au point de vue disciplinaire les professeurs avaient de bonne heure manifesté une tendance à éliminer le jury d'instruction publique, seul compétent en la matière, de par la loi organique de l'an III. Cette tendance s'accentue après le 18 Brumaire : à une date que nous ne pouvons pas préciser mais qui est certainement postérieure au coup d'Etat puisqu'il est question du préfet, Jégou adressait à ce dernier un mémoire tendant à la réorganisation de l’école centraie. Il imaginait de constituer, à côté du jury, un « conseil général de l’école centrale » composé exclusivement de professeurs qui déléguerait le pouvoir exécutif à un « conseil d'administration » formé d’un président, d’un secrétaire et d’un « édile » chargé spécialement de la police de l’établissement (propreté et moralité). Ce conseil surveillerait attentivement les lectures des élèves ; 1l ne permettrait pas que les libraires leur vendissent des ouvrages ou des gravures licencieuses, et, si besoin était, il en référerait au préfet. D'autre part, le conseil général de l’école se formerait une fois par an en comité d’instruction : on y coordonnerait ies différents enseignements, on y discuterait pédagogie, on y correspondrait enfin avec les

écoles centrales des autres départements. Des répétiteurs suppléeraient les professeurs en cas de maladie : on pourrait les choisir parmi les boursiers, qui deviendraient une pépinière de professeurs où même d’instituteurs pour les écoles primaires. Jégou entrait même dans les détails les plus infimes sur les moyens propres à stimuler ou à punir les élèves. Des compositions mensuelles lui paraissaient un excellent procédé pour contrebalancer ce que les épreuves finales de

101. Archives dép. des Côtes-du-Nord, T, Ecole centrale de Saint Brieuc (an XI), les élèves de la classe de langues anciennes de l’école centrale... au citoyen préfet, 20 ventôse an XI (pour faire célébrer un service funèbre en l'honneur de leur ancien maître).

102. 1bid., T, Ecole centrale de Sainte-Brieuc (an X), extrait des registres de la préfecture des Côtes-du-Nord, 17 ventôse an X.

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l'année pouvaient comporter de factice et d’aléatoire. Quant à son échelle des sanctions, elle était à peu de chose près celle du règlement primitif du jury 1%.

Les idées de Jégou, où l’on reconnaît les souvenirs de la pédagogie autoritaire et cléricale d’Ancien Régime, étaient trop en harmonie avec les tendances du régime césarien, en matière d'instruction publique, pour ne pas agréer au préfet. Dès l'an X, ses bureaux élaborent un projet de règlement qui a tout l’air de s'inspirer du mémoire de Jégou et le 27 vendémiaire an XI un arrêté portant règlement disciplinaire de l’école centrale créait un conseil d'administration de cinq membres, élus par leurs collègues, en présence du jury 1%. Odio-Baschamps recueillit le 29, six suffrages, et devint président; Jégou dut se contenter d’être secrétaire. Les trois autres membres furent Le Maout, Fromaget et Le Boyer 1%. Aünsi, le jury d'instruction publique perdait à peu près tout pouvoir effectif et même toute raison d’être : on revenait à une organisation monocéphale qui fait pressentir celle des futures écoles secondaires et même celle des futures collèges universitaires.

Malgré ces différentes tentatives pour la consolider, la discipline de l’école centrale des Côtes-du-Nord, aussi bien sous la période consulaire que sous la période directoriale, semble toujours avoir été médiocre. Néther, le professeur de dessin, éprouve les plus grandes difficultés à faire régner l’ordre dans sa classe, surtout parmi les boursiers; les élèves se battent entre eux et Néther est obligé de les exclure, ceux-ci déclarant que le jury saura bien les faire rentrer 1%, Kromaget n’a pas l’air plus heureux. Il se plaint que la plupart des boursiers. ne font rien ; des élèves s’absentent sans autorisation plusieurs jours de suite 107, A l’époque du Carnaval on ne peut les retenir et le conseil d'administration en est réduit à demander

103. Archives dép. des Côtes-du-Nord, Lt, Ecole centrale de Saint-Brieuc, n° 6 (an VIII).

104. Archives dép. des Côtes-du-Nord, Lt, Ecole centrale de Saint-Brieuc, n° 6, an VIlIIet T (an XI), règlement pour l’école centrale des Côtes-du-Nord, en exécution de l’arrêté du préfet, du 27 vendémiaire an XI.