PRINCIPAUX RÉSULTATS OBSERVÉS

$ 57. — Les principaux résultats que nous avons obtenus en suivant la méthode « une personne, une langue » (v. 6 1) ont été les suivants :

A. Acquisition de deux systèmes articulatoires distincts: dès les débuts la prononciation de Louis est dans les deux langues celle d’un enfant indigène; on ne peut relever aucun fait authentique et durable (stable) d’influence d’une langue sur lautre. V. (6 7-11.

B. Développement phonétique parallèle dans les deux langues : des phonèmes étant acquis ou perdus dans un . système articulatoire, les phonèmes identiques ou correspondants de l’autre système sont sensiblement en même temps acquis ou perdus, et on observe le même parallélisme dans toute succession d’une répétition à peu près exacte à une substitution de phonèmes (v. (6 12); les simplifications de groupes de consonnes ($ 12 in fine), les assimilations ($ 13-16), les dissimilations (6 21), le maintien de formes anciennes ou les réfections, corrections, rectifications totales ou partielles (F6 19, 20, 31) s’opèrent simultanément dans les deux langues en obéissant aux mêmes tendances phonétiques générales.

C. La double question dont la solution fait l’objet des $6 22-33, le sujet observé est-il en retard, pour la pronon-