‹ Le Développement Du Langage Observé Chez Un Enfant BilingueChapitre 96 sur 115 · SENS ESTHÉTIQUE ; MUSIQUE · texte numérisé non relu

SENS ESTHÉTIQUE ; MUSIQUE

ceau, d’un ton profondément convaincu : « C'est très beau ». Il est sensible au charme d'un joli bouquet, d’une prairie bien verte avec des fleurs, d'une forêt ombreuse, et pendant un séjour à Paris, au commencement du 35° mois, il dit un beau jour de lui-même à sa bonne : « Le Rhône est plus beau que la Seine ». On a vu que jusqu'au 42° mois tout ce qui est d’une autre langue que le fr. ou all. lui paraît pas joli (QS 53-55), qu'au 41° il qualifie de même un mot prononcé incorrectement (( 28 in fine) et qu’au sot il sent très vivement l’harmonie d'une phrase provençale comparée à la même phrase en franco-proven-

çal (Q 55 in fine).

$ 67. — Daprès M. Baldwin (p. 403), la « reconnaissance musicale » peut précéder la « reconnaissance verbale » : un des enfants de cet auteur a reproduit une série de trois notes avant toute imitation verbale. Cela se conçoit aisément : la première opération est de beaucoup la plus simple, puisque les sons musicaux ne se différencient, pour un instrument donné ou une voix donnée, que par la fréquence vibratoire et l'intensité, tandis que les phonèmes du langage articulé comportent encore beaucoup d’autres éléments de diversité; si le langage se développe avant la musique, c’est qu'il est plus directement utile et presque toujours plus fréquemment entendu. Chez Louis j'ai noté au milieu du 8° mois une tentative d'imitation de chant (cf. (6 6 et 24 pour la date des premières imitations ver-

: N bales). À la fin du 26° il imite en frappant . j. ; sur un meuble avec un petit bâton le rythme caractéristique de l’allegretio de la septième symphonie de Beethoven

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