CHAPITRE II

Instruction pour soutenir et développer les dispositions des enfants au bien.

Heureux celui que la nature a doué de dispositions au bien. Un cœur bon, des mœurs douces, de la politesse dans le commerce avec les hommes, de l'afifabilité et de l'indulgence agréent à tout le monde, tandis que l'orgueil, l'impudence, la présomption, la dissimulation sont insupportables.

La louange qu'on accorde à la bonne conduite, le blâme et le mépris de ce qui est répréhensible, sont les moyens qui encouragent à bien marcher et corrigent les défauts. Les enfants doivent considérer l'honneur, la bonne réputation et la gloire comme la récompense des bonnes actions; au contraire, on doit leur faire comprendre que les mauvaises actions attirent la honte et la répréhension.

Aucune punition ne peut habituellement être utile aux enfants, s'ils ne ressentent la honte du mal, surtout si ce sont des enfants chez qui l'aversion pour le mal est inculquée dès le bas âge; en conséquence il est ordonné :

De représenter aux élèves et de leur faire sentir à chaque occasion convenable que ceux qui, par la diligence et la bonne volonté, remplissent ce qu'on

exige d'eux, gagnent l'affection et les louanges; qu'au contraire, la paresse et la négligence attirent le mépris, la désaffection et la désaprobation.

Il faut inspirer à toute occasion à Leurs x\ltesses les principes de l'humanité et de la bienveillance envers chaque créature inoffensive. On les encouragera à cela par l'attente des louanges que tout le monde leur accordera.

Si quelqu'un mérite par ses fautes d'être réprimandé, que personne ne le loue, jusqu'à ce qu'il ait demandé pardon et qu'on soit convaincu de son désir de changer de conduite; le pardon ne doit pas être trop vite accordé.

Faites faire aux élèves avec assiduité et bonne volonté ce que, dans tous les cas, ils doivent taire.

Que les précepteurs évitent de faire ce qu'ils ne veulent pas que les enfants imitent et ne leur fassent voir des exemples vicieux ou entendre des paroles mauvaises.

Leurs Altesses n'useront point, pendant leurs jeux, de tromperie, d'injustice ou de mensonge. Si ces défauts sont remarqués, qu'on dise à Leurs Altesses qu'il est honteux et malhonnête de tromper, d'être injuste ou de mentir.

Si les enfants se rendent coupables de ces défauts on les privera de leur avoir, afin qu'ils ressentent l'effet de l'injustice.