CONSEILS PRATIQUES
Pour étudier méthodiquement un morceau, il faut : \° en faire la lecture rythmique; 2° le solfier; 3° le vocaliser; 4° chanter ses paroles.
Faire la lecture rythmique, c'est lire les notes, sans les chanter, en battant la mesure.
Solfier, c'est chanter un morceau en mesure et en prononçant seulement le nom des notes.
Vocaliser, c'est chanter un morceau sur une voyelle sans articuler les paroles et sans nommer les notes. Les voyelles a, e sont les plus favorables à l'émission de la voix.
Pour chanter, tenez la tète et le corps droits sans affectation, la poitrine en avant, les épaules effacées; prenez un air dégagé et souriant; respirez naturellement et sans effort; prononcez distinctement toutes les noies ou toutes les syllabes. Que votre voix soit plus ou moins forte, suivant les cas, mais toujours franche et naturelle; pour cela, ayez soin d'ouvrir bien la bouche, sans contracter les lèvres. Ne forcez jamais la voix de manière à dominer celle de vos camarades, car l'ensemble de toutes les voix doit donner un son unique : c'est ce qu'oa appelle chanter à l'imùson.
Attaquez franchement les notes; appuyez légèrement sur les grandes valeurs; augmentez ou diminuez, en temps voulu, l'intensité des sons, mais soutenez-les pendant toute leur durée sans jamais laisser tomber votre voix. Surtout, débutez toujours par une bonne intonation.
Lorsqu'il ne vous sera plus possible de chanter sans effort avec la voix de poitrine, prenez la voix de fausset, vulgairement appelée voix de tête, en ayant bien soin de rendre insensible la transition de l'une à l'autre.
l'oreille et perd les qualités de rondeur et de sonorité qui distinguent les deux premiers registres. Le nouveau registre qui apparaît est celui du fausset. Il commence à la note si, troisième ligne, pour les voix d'enfant.
La voix de l'enfant s'étend ordinairement du si, placé au-dessous de la première ligne supplémentaire d'en bas, au fa situé sur la cinquième ligne de la portée. „. , ^.. .
^ ^ ' Elendue ordinaire
Tous les exercices de notre cours sont écrits entre ces deux notes. "^Venfanî."^*
Exercice oral. — Qu'est-ce que le solfège? — \ — Comment doit-on se teair pour chanter? —
Que doit-on faire pour étudier méihodiquenient | Qu'est ce que la voix de fausset? — A quelle note
un morceau? — Qu'est-ce que faire la lecture \ commence-t-elle chez les enfants? —Quelle est
rythmique? — Qu'est-ce que solfier; vocaliser? \ l'étendue ord naire de la voix de l'enfant?
Quand on exécute une série de sons en passant du grave à l'aigu, la voix de poitrine, parcourant les sons graves et ceux du médium, change tout îi coup de nature vers l'aigu, prend une acuité désagréable à
