LA ROUTINE

Les vieilles routines ralentissent la marche du progrès^ mais le progrès des lumières les affaiblit chaque jour, et les ignorants eux-mêmes écoutent parfois la voix de la raison. La crainte de déplaire à des parents entichés de vieilles idées ne retient plus les bons instituteurs ; ils abandonnent les anciennes méthodes, dont la lenteur était extrême, et les heureux résultats de ces innovations étonnent bientôt les parents eux-mêmes. Non seulement ce succès flatte Tamour-propre du maître, mais le nombre toujours croissant des élèves augmente sa recette, et l'emploi des bonnes méthodes améliore sa position matérielle, en même temps qu'il faciUte et rend plus fructueuse sa tâche journalière. Mais il faut qu'une raison solide guide le choix ^ l'instituteur, car on ne doit pas accepter toutes les innovations, et souvent l'expérience ne tarde pas à démontrer Tinanité de certaines inventions.

Les élèves mettront au passif tous les verbes en italique,

La marche du progrès est ralentie par les vieilles routines, mais elles sont affaiblies chaque jour par le progrès des lumières, et la voix de la raison est parfois écoutée des ignorants eux-mêmes. Les bons instituteurs ne sont plus retenus par la crainte de déplaire à des parents entichés des vieilles idées ; les anciennes méthodes, dont la lenteur était extrême, sont abandonnées par eux, et les parents eux-mêmes sont bientôt étonnés des heureux résultats de ces innovations. Non seulement Tamour-propre du maître est flatté de ce succès, mais sa recette est augmentée par le nombre

toujours croissant des élèves, et sa position matérielle est améliorée par remploi des bonnes méthodes, en même temps que sa tâche journalière est facilitée et rendue plus fructueuse. Mais il faut que le choix de rinstituteur soit guidé par une raison solide; car toutes les innovations ne doivent pas être acceptées, et souvent Tinanité de certaines inventions ne tarde pas à être démontrée par l'expérience.

Cent vingt-huitième Exercice