CHAPITRE Ie
L* monopole Universitaire destructeur de toute religion.
Elever les enfants et les jeunes gens dans une religion qu’on croit la seule vraie, la seule capable de les rendre heureux en celte vie etdansl’aulrc, leur enseigner, par soi ou par d’autres, les dogmes et les commandements de cette religion; détourner de leurs yeux et de leurs oreilles les livres et les leçons où elle est perfidement défigurée, indignement calomniée, attaquée dans ses ministres, dans ses croyances , dans ses préceptes; c’est un devoir sacré, impérieux, imposé par la loi naturelle et par la raison elle-même, à la conscient* des pasteurs qui ont charge d’àmes , des pères et des mères de famille , des tuteurs , de quiconque a sur- l’enfant et ki jeunesse autorité qui oblige. Ce devoir est même une conséquence nécessaire, le droit imprescriptible de toute religion véritable.
Aussi h Religion catholique a-t-ellc toujours revendiqué pour elle-mcme ce tlroil et proclamé dans tous les temps et dans tous les pays celle importante doctrine. Ses luttes dans tous les siècles, le sang de scs martyrs, les livres de ses docteurs, les confessions et les protestations de scs ponlifes, depuis Pierre cl Paul jusqu’à Pie Vil I et Grégoire XVI, jusqu’aux évêques des Flandres et de la Prusse , l’ont inscrit en caractères ineffaçables dans les annales de l'Eglise et du monde.
Proléger la religion et ses pasteurs dans l’exercice de ce droit, garantir aux pères et aux mères de famille l'accomplissement de ce devoir ; c’esl donc là, Vraiment, le sens de l'article 5 de la Charte, ou il n’en a aucun, et cetle Charte elle-même n'est qu'une insulte au bon sens des peuples et une impie dérision. Si donc, il est démontré que le monopole universitaire , en même temps qu’il empêche les pasteurs cl les parents d’enseigner par eux , ou par d'autres de leur choix, à l'enfance et à la jeunesse, même le catéchisme, impose aussi à quiconque veut suivre jusqu'à leur terme les coui-s publics de littérature et de science , et pouvoir entrer dans les carrières , les emplois ou les ordres qui exigent comme condition des diplômes de bacheliers, de licenciés ou de docteurs, un enseignement destructeur de la religion catholique, insultant pour ses ministres , blasphémateur de ses croyances , opposé à ses préceptes, sapant par la base les dogmes , fondement même de toute religion et de toute société ; n’est— il pas évident pour tous les hommes de bonne foi , que ce monopole anéantit les droits les plus sacrés de la religion et de ses pasteurs , et que loin de garantir aux pères et aux mères de famille l’accomplissement d’un des devoirs les plus sacrés do leur conscience, il y met au contraire le plus invincible empêchement? N’est-il pas manifeste que l'article 5 de la Charte est dès-lors indignement violé , publiquement lacéré , et qu’au lieu de la liberté de conscience et des cultes qu’il doit garantir, il y a injuste et illégale oppression , intolérable tyrannie.
La question que nous avons à traiter dans ce chapitre est donc là tout entière, et elle se formule nécessairement en
