Un exemple fera mieux comprendre
S — s . 8 '=^^^g ^, ^ — :^iz=i^
A-ve ma- ris stél-Ia A-ve ma- ris stél- la
Nous le demandons : de ces deux manières de noter et de chanter le mot sU//a, quelle est la plus conforme à la nature et à la mélodie de l'accent? Quelle est celle qui conserve le mieux l'intégrité du mot? Dans la première, A), la prononciation et la perception du mot sont complètes dès la seconde note; dans la seconde, B), les sept notes accumulées sur l'accent tiennent l'auditeur en suspens jusqu'à ce que, le so/ de transition amenant la dernière syllabe, le sens puisse enfin se dégager. II résulte de là que l'intégrité des mots est mieux conservée lorsque la dernière syllabe seule est dotée de plusieurs notes.
971. — Est-ce à dire que l'emploi des groupes de notes sur l'accent soit prohibé? Nullement. Lorsque la modulation et les mélismes doivent pénétrer le texte, toutes les syllabes des mots latins sont susceptibles de dilatation musicale, et la syllabe la plus propre, ûprès la dennère, à recevoir cette extension est encore celle qui porte l'accent, à cause de son importance et de sa force. Il est néanmoins vrai de dire que l'accent se rapproche d'autant plus de la fonction qu'il remplit dans le discours, qu'il est plus alerte et plus dégagé de notes (i).
972. — Telle est, sans aucun doute, la raison qui explique l'emploi âQsJiibi/i à la fin des alléluias ou des graduels, et a donné naissance aux séquences. Les plus anciens monuments des liturgies ambrosienne et romaine témoignent de cet usage, par exemple ce « Gloria » ambrosien d'une saveur tout archaïque.
Nous avons là bien certainement la forme la plus ancienne du récitatif musical latin. Elle laisse aux mots, aux membres de phrase, qu'elle souligne discrètement par une inflexion, leur propre valeur, leur distinction littéraire, et ne permet à la mélodie de s'épanouir que sur la dernière syllabe, quand le sens de la
(l) Paléogy. mus. III, pp. 29-30. Cf. ci-dessus, pp. 212-213 et 292-293.
6l2 TROISIÈME PARTIE. — CHAPITRE XII.
phrase est complet, parfait. Toutes les fois en effet que se présente le mélisme au cours de cette longue pièce, c'est toujours sur la dernière syllabe de l'incise. Le texte est le maître absolu :
Glô-ri- a in excélsis Dé- o et in terra pax homi-ni-bus bônae vo-
-i-ti ■ — •-
luntà-tis. Laudâmus te... Grâ-ti- as ti-bi àgimus propter ma-
gnam... Agnus Dé- i, qui tôllis peccâ-ta mùndi, e/c.
^'JT- 549- 973. — Un autre type de cette antique manière se trouve encore dans les versets de l'ofllce romain :
'"Kvi
Di- ri- ,çâ- tur D6-nii- no o- rà- ti- o nié- a. Cadence spondaïque.
Ex-sul-tà- bunt sàncti in glô- ri- a. » d.iciylique.
"fl ii^\;%
Di- ri-gâ- tur D6-mi-ne o- râ- ti- 0 mé- a. Cadence spondaïque.
lixsul-tâ-bunt sàncti in glô- ri- a. » daclylique.
974. ^ Ce procédé de composition n'est d'ailleurs pas réservé exclusivement aux récitatifs; on le rencontre aussi, quoique plus rarement, dans le répertoire antiphonique, témoin ce type d'antienne du \" mode :
Quaé- ri- te pri- mum ré-gnum Dé- i
\caà
, . ,, Cl ^ TT , , ^adence spondaïque.
An-te ai- eni fé- stum Pa-scliae J
Adsti- té- runt jù- sti ante Dônii- num » daclylique.
confirmation de quelques principes. 613
article 2. — séparation possible de l'accent tonique et de l'ictus.
l'accent au levé.
975. — Une conséquence naturelle de la longueur de la dernière syllabe est la séparation éventuelle de l'accent tonique et de l'ictus rythmique, spécialement dans les mots paroxytons. C'està-dire que l'accent latin se trouve alors îl l'arsis, à l'élan du rythme.
Nous nous sommes longuement étendu sur ce point, en exposant au ch. VI le rythme du mot latin isolé. Il nous reste à montrer que nous n'innovons rien, et que nous restons dans la pure tradition de Dom Pothier et des polyphonistes.
§ 1. — Doctrine de Dom Joseph Pothier (i).
976. — La théorie rythmique grégorienne de Dom J. Pothier repose en grande partie, c'est une chose bien connue, sur l'observation parfaite de l'accent et sur la prononciation correcte des mots latins.
Or, le savant auteur des Mélodies grégoriennes a toujours enseigné, d'abord en termes assez confus, ensuite avec une clarté de plus en plus nette, que la meilleure manière de bien accentuer, de bien faire ressortir l'accent et de le traiter conformément à sa nature est de le placer à l'élan, à l'arsis du mouvement rythmique, c'est-à-dire, en langage moderne, au levé de la petite mesure ou temps composé. Bien loin de sacrifier l'accent, on lui donne ainsi, d'après Dom J. Pothier, sa vraie place, et, du coup, on conserve au mot son unité parfaite et son rythme naturel.
A) Transcripiion par Dom Pothier de motets latins en notation musicale moderne.
911. — Afin qu'aucun doute sur sa pensée ne soit possible, le docte Abbé a condescendu, malgré ses répugnances légitimes pour la notation musicale moderne, à transcrire avec croches, noires et barres de mesures quelques pièces de chant.
Comment place-t-il les accents toniques? Voici.
(l) Les pages qui suivent sont extraites en partie de la Palt'ogr. mus., t. VII, pages 128-143.
1° HYMNE Sancta Maria.
Sâncta Ma- ri- a, Te dé- eus ô-mne Caé- li- tus or-
^ÊeËp^EiÈ^^is^^ii^^g^*^
Sàncta Ma- ri-
Te dé- eus ô-nine Caé- li- tus or-
nat, Té- que su- pér- na Grà- ti- a ré- plet. y. O pi- a V'ir-
5=^£ïf^^È3
SEÎE^È^feï
ii^lJ
nat, Té-quc su- pér- na Grà- ti- a ré- plet. y. O pi- a Vir-
go, Ma- ter et àl- ma, Nôstra be- ni- gne Siis-ci- pe vô-
go, Ma- ter et àl- ma, Nôstra be- ni- gne Sûs-ci- pe vô- ta(i).
978. — On le voit, toutes les barres sont précédées d'un accent tonique. C'est dire que, dans tous ces cas, l'accent tonique, qui est au levé de la mesure, et l'ictus rythmique, qui est au frappé, sont nettement séparés.
979. — Il n'en est pas toujours ainsi et le chant ci-dessus transcrit le prouve clairement. Etudions-le jusque dans ses plus petites divisions rythmiques.
Il est noté il f ; chaque temps, J , monnayé en deux croches, comprend deux syllabes ; rien ne nous empêche, dans une analyse, de considérer ces deux croches comme deux temps simples ; nous
(i) Revue du chant grégorien, octobre 1901, p. 2)2,', 36.
6is
aurions ainsi une suite de mesures jl | . Voyons comment il l'intérieur de ces petits groupements se trouvent placées les syllabes accentuées et les syllabes finales.
