Hugo, Toute la lyre

familier avec lui en récréation et à ja salle” me disait un de « Pères : ‘mais quand j'entrais dans sa chambre, je ine sentais saisi, Plusieurs de mes confrères m'ont avoué la même chos I faisait rarement part à ses Pères de ses peines intérieures même aux jours des grandes tribulations. Dans ses plus

profonds abattements, sa figure restait toujours sereine, |

wardait pour lui seul la douleur. Mais la joie, il la répandait au dehors Le moindre flot en faisait déborder son cou C'était un breuvage jaillissant, dont il fallait 4e tout le mond eût sa part. Nous avons vu comme ses plus grandes joies lui venaient de ses élèves, qu'il suivait, dans le monde, au séminaire, en relicion. Leurs triomphes le mettaient dans le ravissement : mais, d'autre part, leurs dures épreuves, leurs insucces, le jetuient dans une tristesse morne dont 11 souffrait profondément.

L'été qui précéda sa mort, il se trouvait, la veille de la distribution des prix, chez les Sœurs, à linfirmerie, malade avec l'ordre formel de son médecin d'éviter toute émotion. et méme d'assister à la séance de fin d'année, le lendemain. Dans la journée, une dépêche arriva de Washington, annonçant qu l'un de ses wradués de l'année précédente, un jeune O'Lear\ qui suivait le Post graduate course de l'université de Georg: town, à Washington, y avait décroché les plus fortes timbales: prix de philosophie, prix de français, prix d'excellence.

Personne n'osait en porter la nouvelle au supérienr.

Comme on était à table pour le souper de six heures, on s’'entretenait, au réfectoire des Pères, de cet événement bien vlorieux pour l'université de Memramcook. Je laisse ici la plume à l'un d'eux. Le lecteur verra par lui-même que tout n'est pas morose au dedans du cloître, et que l'esprit, méme assaisonné de fine malice gauloise, fleurit très bien parmi les religieux.

“ L'appétit, quelque peu distrait par cet incident, commençait à reprendre ses droits, Frère George, avec sa promptitude habituelle, mangeait déjà des yeux son deuxième plat «li hachis: le Père du Musée en était rendu à sa quatrièm: botte de salade: l'ascétique Lazare se perdait dans le for

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interio de saint Alphonse de Liguori ; Berthiaume dégustait scientifiquement sa troisième pinte de lait; le bon P. Lecours ramassait ses rapaillages : Tessier attendait son poussecafé (il attend encore); le P. André Cormier, qui se trouvait en visite au collège, allait partir pour Shédiac en passant par Moncton, quand tout à coup un bruit assourdissant, une clameur semblable au débordement des grandes eaux, se fait entendre. Des applaudissements à ébranler le collège frappent nos oreilles à travers les murs. C'était le P. Lefebvre qui arrivait au réfectoire des élèves. Quelqu'un lui avait annoncé la nouvelle, et, n’y tenant plus, il venait, pâle et la voix brisée par l'émotion, la communiquer à ses enfants.

“Le lendemain, il présida à la distribution des prix, et prononça l'une des plus vibrantes allocutions de sa vie. Sa belle voix d’or lui était revenue. Ce fut, hélas ! cygne.”

son chant du

Quelqu'un a dit de de Lesseps que, s’il eût été un ingénieur, il n'eût jamais entrepris le creusement du canal de Suez. L'observation s'applique au P. Lefebvre. Il n'eût amais entrepris la construction de sa bâtisse en pierre, s'il eût été un financier ; et un homme d’affaires n'eût pas réussi à fonder le collège de Memramcook. La fondation de ce collège est un acte de foi et d'amour, et non pas d'administration. Là où l'esprit se confond, il reste encore aux saints des ressources : la folie apparente est quelquefois le dernier mot de la sagesse ; c'est ce qui faisait dire à Pascal que la foi en Dieu est la suprême habileté du calcul humain.

Une discussion s'était élevée un jour entre des ouvriers, à Moncton, relativement aux pouvoirs respectifs des prêtres et des ministres. Un Acadien, du nom de Robichau, accablé par le nombre de ses contradicteurs, qui tous étaient des protestants, se hasarda de dire que les prêtres catholiques faisaient quelquefois des miracles, et que ce pouvoir n'avait pas été donné aux ministres protestants.

Des huées accueillirent cette hardie affirmation.

d'crpeegernee

Un ouvrier qui n'avait rien dit (il appartenait à lEglis anglicane) s'avança au milieu des discutants, et, S'appuyant sur sa hache :

Ce Frenchman à raison, dit-il à ses compagnons, les prêtres catholiques peuvent faire des miracles. Moi qui vous parle, j'ai vu le P. Lefebvre de Memrameook en faire un.

Tous, jusqu'au contremaitre, S'approchèrent pour l'écouter

“C'était, continue-t-il, Fannée dernière, au village des Benumont

“Le refoul avait été effrayant, et la marée montait; les “levées” étaient emportées, et lai mer commençait à charrier les bâtiments situés sur les bords du marais. Elle arrivait aux habitations et montait toujours. La terreur était au comble parmi les gens ; on croyait à un nouveau S&rby que.

“ Quelqu'un fit remarquer que le P. Lefebvre se trouvant dans le village, On alla aussitôt le chercher.

“Lui S'AVANE tranquillement aü bord de la rivicre, et, ayant tracé avec un bâton un sillon, à l'endroit où les vagues étaient arrivées, il se mit à lire sa“ Bible” en se promenant lentement.

“ Les flots continuèrent de rouler, mais ne dépassérent pas ‘à ligne tracée par ce prêtre de Rome.

“ Ce que je vous dis là, moi, protestant, je Pai vu de mes yeux et vous l'atlirme sur ma parole.”

I parlait comme sous l'empire d'une forte émotion.

Les ouvriers reprirent leur ouvrage, et pas un n'osa contre dire cette étrange affirmation.

Mais a-t-il opéré des miracles ? me demandera-t-on. Je ne le erois pas, et j'en serais presque fâché, pour mes concitoyens et moi.

Les grands thaumaturwes surgissent aux époques des grandes dépravations humaines: au treizième siècle, lorsque l'amour de Dieu, au rapport même des moines de Saint-Fran-

1—Rat d'eau ou mascaret, que les Anglais appellent the bore, C'est la première lame qui précède le retour de la marée dans les tributaires de la baie de Fundy, et qui roule, haute de six à dix pieds, avee un bruit sourd.

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est la première baie de Fundy,

cois parcourant litalie, la France, PAllemagne, semblait disparu de la terre, noyé dans l'amour des richesses, des dignités et de la luxure : au temps de ln réforme protestante, lorsque la simonie, d'un côté, les ambitions effrénées, de Pautre, les scandales chez les grands, l'absence de fraternité partout, couvraient la chrétienté. Dieu les suscite encore pour l'évangélisation des intidèles ; et lui-même a prouvé su divinité en guérissant miraculeusement les malades et ressuscitant les morts.

Pourquoi des prodiges, pourquoi des miracles en Acadie ! Tous ceux d'entre ses enfants, sans une seule exception connue, qui ont conservé leur langue française, croient d'une foi vivante et active en l'Église catholique. Abraham et les douze apôtres sortiraient du tombeau sans éclairer ceux qui n'y croient pas. Au reste, le privilège d'opérer des miracles, pour être une très forte présomption, n'est pas une preuve absolue de sainteté.

J'imagine que s'il nous vient un saint héroïque et thaumaturgique, au Canada, il ressemblera au curé d'Ars. Sa religion ne consistera pas à chercher éperduement, pour le$ exposer au publie dans les gœuzettes, les défauts réels ou supposés du prochain, par zèle excessif de la maison du Seigneur, ni à faire croire aux gens que tous ceux qui pensent différemment de lui sont des adorateurs du démon ; mais, au contraire, qu'il enseignera qu'une religion pareille, Fât-elle, quant à la lettre, de la dernière orthodoxie, si elle n'a pour elle ni charité, ni humilité, ne vaudra peut-être pas, au jugement dernier, l'honnète administration de l'Indou vivant dans lerreur invincible, et pratiquant de bonne foi les préceptes de Vichnou.

Prêtre d’une absolue soumission à l'autorité doctrinale de Eglise et à la hiérarchie, le P. Lefebvre exerçait jalousement h vigilance que commande l'Évangile, Comme saint Ignace, se gardait de mettre la prière à lu place de la vertu et les paroles à la place des actes, quoiqu'il fût un fervent de la

Doncre et un maître de la parole. Il croyait aux agneaux, mais

refusait sa foi aux loups couverts d’une toison, Pur exemple, | faisait une distinction entre le Grand coup, quoique écrit

par un ecclésiastique, et le jugement dernier ; comme docteurs | de l'Eglise, il mettait M. Léo Taxil et ie D" Bataille fort audessous de saint Paul et de saint Augustin, et il n'échange: Jamais le culte de la sainte Vierge contre celui de Diana Vau-

chan.

Croyances parasitiques qui sont de l'ivraie dans le champ du père de famille ; que les âmes neuves et qui reçoivent leurs idées toutes faites, confondent sincèrement avec le bon grain: et qui, sous couleur de mettre l'Église à l'abri de ceux qui l'attaquent, ouvrent le champ à ceux qui l’exploitent. !

Le trait suivant, pour ceux qui savent ce qu'il y a dans ce pays de prévention (quelquefois justifiée, malheureusement) contre tout ce qui émane de la France contemporaine en

matière d'instruction scolaire, à de quoi surprendre. L'Alliance françuise de Paris, mise au courant des efforts,

souvent entravés, que fait la société nationale de l’Acadie, L'Assomption, pour répandre l’enseignement du français dans les écoles de la Nouvelle-Ecosse, offrit généreusement de

pourvoir ces écoles de livres de lecture, histoires, géographies, traités rudimentaires des sciences, ete, et envoya au conseil de direction une soixantaine de volumes sous forme

d'échantillons divers.

Le Conseil rapporta la bonne nouvelle au P. Lefebvre et

sounit à son examen les livres de l'Alliance française. Au lieu de commencer par jeter au feu avec fracas tous ces

ouvrages maçonniques et sataniques, de dénoncer pour irréligion la société nationale acadienne, que pense-t-on qu'il fit / Il examina attentivement tous ces livres, les fit scruter par

une commission de ses professeurs, et, mis en connaissance de

cause, il en recommanda l'usage dans les écoles acadiennes.

Il recommanda surtout certains livres de lecture où sont illustrés et nommés les instruments aratoires et mécaniques dont se servent habituellement les cultivateurs et les ouvriers, et que nous désignons souvent ici par des mots étrangers,

1—' Prends les petits renards qui démolissent la vigne.—’’Cantique des cantiques.

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faute de connaître les noms dont on les appelait au siècle de Louis XIV et qu'ils portent encore.

Il songea sérieusement à en introduire un certain nombre dans son collège.

Un seul ouvrage fut rejeté, l'Æsprit des bèles, recueil de traits et d’anecdotes pris sur le vif, et propres, selon lui, à trop rapprocher la bête de l'homme, “héritier du royaume,” sans être, cependant, plus accentués que ne l’est sur ce sujet la philosophie de Montaiwne. Peut-être aussi le ?. Lefebvre se souvenait-il de la célèbre hypothèse de lanimal-machine de Descartes, et de la controverse théologique qu'elle suscita en France, au commencement du dix-septième siècle,

Quoi qu'il en soit, 11 osa recommander ce qu'il y avait de bon dans ces ouvrages, et ne condamna que ce qu'il y trouva, après examen, de répréhensible ou de dangereux.

Une particularité chez le P. Lefebvre; il ne disait jamais : jai construit telle église, j'ai bâti ce presbytère: mais j'ai fait construire ce presbytère, ma paroisse a bâti cette église, La vérité lui semblait préférable à la gloire.

Si un de ses paroissiens eût différé d'opinion avec lui, il n'eût pas considéré cela un péché irrémissible : mais il eût entendu ses raisons, et, si elles lui eussent paru bonnes, il s'y fût volontiers rangé, sans croire ravaler pour cela la dignité de Dieu, ni compromettre son Eglise. Le fond de sa dignité, à lui, était fait de justice et de charité: et il ne lui arrivait Jamais de confondre la gloire du Père éternel avec la sienne. Il croyait que plus une personne est élevée et apparemment irresponsable, plus il lui incombe d’être juste et courtoise envers le prochain. La dignité qui se refuse à reconnaître un tort ou à réparer une injure, lui paraissait ressembler comme un frère à de l’orgueil.

Telle est aussi l'opinion de tous les saints et notamment de saint Bernard, qui, dans ses lettres au pape Eugène IIT, dit là-dessus des vérités qui sembleraient des impertinences, sous la plume d’un laïque. !

1--‘* Le pardon des injures n’est pas un quais, supérieur général de Sainte-Croix.

manque de dignité.” Le P, Fran-

Il était du petit nombre de ceux qui sont nés orateurs. Jeune enfant, il s’exerçait, seul, ou en présence des plus discrets parmi ses compagnons de jeu, aux intonations.

Il leur adressait très sérieusement de long. harangues avec force gestes grandioses. Tout lui revenait sous la forme de discours: le bruissement de la forêt, la plainte des vents,

toutes les voix qui chantent dans la nature, toutes celles qui pleurent et font pleurer, lui semblaient des voix humaines. Ravi, il les écoutait, les regardait parler; puis il essayait de reproduire*sur le mode entendu leurs accents profonds.

Démosthène aussi, le plus grand des orateurs de la Grèce, avait été pris dès son bas âge par l’obsession de Féloquence : Jeune homme, il se retirait dans une grotte pour parler aux échos de la forêt, ou s'arrêtait devant le rivage de la mer pour haranguer les flots soulevés. On le crut fou. Les compagnons de Camille Lefebvre se moquèrent de lui. Il s'en aperçut et laissa faire. Un jour, au milieu d'une partie de jeu très animée, il quitte tout à coup ses petits amis et disparait. On le retrouve sous un grand orme, à la lisière de la forêt, pérorant à tue-tête.

M, l'abbé Morin, ! le vénérable curé de Saint-Jacques-le- Mineur, qui à bien connu Camille dans son enfance, me confirme ces détails qui m'avaient semblé assez étonnants, et ajoute ce trait qui pourrait aussi bien être une douce épigramme des prédicateurs d'antan qu'un éloge de l'éloquence juvénile de son ami: Quand il avait entendu un sermon dans une retraite, mécrit-il, il le répétait mot à mot à la maison, faisant pleurer tout le monde, plus même que n'avait fait le directeur de la mission. ?

Mettons que le directeur de la mission eût de l’éloquence, l'enfant en avait certainement davantage.

C'est ainsi qu'il à dû, lui dont l'oreille était fine, la parole sonore et richement timbrée, le sens esthétique merveilleux. perfectionner sn diction et lui donner cette chaleur, ce ton naturel, cette onction, cette flexibilité, cette véhémence, cette

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douceur, qui firent de lui l'un des orateurs les mieux doués qu'il m'a été donné d'entendre, soit au Canada, soit en Europe.

Tout dans sa personne respirait l’éloquence: son port était inposant et gracieux,

‘“ Son geste large ouvert s'envoluit comme une aile,” !

et sa phrase, qui péchait assez souvent au point de vue de la correction, était toujours nombreuse, avec une grande abondance et un contour sculptural. Il était un enchanteur d'oreilles, un fascinateur des foules haletantes.

Cicéron affirme que le propre du grand orateur, c'est de paraître tel, même aux yeux du peuple.

Au carême de 1865, il prêcha une retraite de plus de huit jours, sa première à Memramcook. Les maisons restaient désertes, et la paroisse se réfugiuit à l'église.

— J'avais sept ans, et on me laissait à la maison pour varder les enfants, me disait monsieur X., aujourd’hui l'un des premiers citoyens de l'endroit, *

Sa prédication rappelait ce qu'on lit de celle de saint Antoine de Padoue. Pour entendre le grand saint les villes se vidaient. Il se trouva, un jour, en pleine campagne, entouré de 30,000 personnes. Cette puissance de la parole fait comprendre l'autorité souveraine et indépendante du miracle du plus grand des prédicateurs, Jésus, que la foule des Juifs suivait des jours entiers le long des lacs et jusque sur le sommet des montagnes, oubliant à l'écouter le boire et le manger.

Il fit, en différentes occasions, des missions dans chaque diocèse du Nouveau-Brunswick, de l’île du Prince-Edouard et de la Nouvelle-Ecosse, et toujours avec le même succès prodicieux. Les triomphes qu'il préférait étaient les conversions et

I—Richepin.

2—Dans son rapport aux Directeurs de l'œuvre de la Propagation de la Foi, à Paris, daté 1e 3 décembre 1866, Mgr Rogers, évêque de Chatham, écrivait: ‘# Durant la mission que je fis l’automne dernier, le R. P. Lefebvre, de la congrégation de Sainte-Croix, prêcha tousles jours; et, par son ardente éloquence, électrisa tous ceux qui l’entendirent, ”’

les retours à Dieu. Beaucoup allaient l'entendre qui ne com. prenaient pas un mot de français.

Ce qui donne à son éloquence évangélique son dernier cachet de perfection, c'est ce témoignage véridique que me fournit un des Pères qui l'accompagnèrent le plus souvent dans ses stations. “Jamais, après le sermon, ai-je pu lire sur si figure cette expression : — Voyez comme j'ai bien parlé ! Pas la plus légère allusion à ses discours, même dans l'intimité.”

Ce trait est plus grand que ses plus grands mouvements d'éloquence. Tenir les foules suspendues à ses lèvres et rester humble dépasse l'effort humain. On rapporte que Lacordaire, pour réprimer les bouffées de satisfaction qui s’élevaient dans son âme après ses prodigieux triomphes oratoires, à Notre. Dame de Paris, s'enfonçait une pointe d'acier sous les ongles, jusqu'à ce que la douleur physique eût ramené chez lui la notion de son néant.

La nature avait fait du P. Lefebvre un éducateur, un pétrisseur d’âmes. [Il était moins un meneur d'hommes qu'un initiateur de l'enfance. Sa mission se résume dans le collève Saint-Joseph, qu'il était prédestiné à fonder, comme Mgr de Laval, le séminaire de Québec.

En tant qu'éducateur Mgr de Laval n’a pas été dépassé dans sa province d'adoption, ni peut-être égalé. Ce grand évêque avait de l'éducation une idée large et progressive ; il osa, sans pour cela forfaire à la doctrine, ne pas se borner à copier paresseusement le programme du séminaire de France où il avait puisé son éducation. Il étudia les besoins de la colonie et y pourvut.

L'enseignement dans notre pays est, pour la plupart de ceux qui l’exercent, un état, et pour un bien petit nombre seulement une étude, Le premier venu peut enseigner le latin, et souvent l'enseigne. Sans savoir deux mots de botanique ou de géométrie, et sans avoir jamais entendu parler de la méthode de Jacotot, je puis m'installer dans la chaire du professeur des sciences naturelles et des sciences exactes. Tout ce dont j'ai besoin pour former des savants à mon image et ressemblance, c'est un traité, dont je ferai apprendre par

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cœur à mes écoliers le texte, qu'ils réciteront en classe. N'il s'agit de traduction, le livre encore fera mon affaire. Il n'est pas nécessaire de comprendre Virgile, il suffit de le traduire. Le professeur, dans la plupart de nos institutions secondaires, est le répétiteur du livre.

Il résulte. de ce système d'enseignement que la mémoire, faculté auxiliaire de l'esprit et l’une des moins élevées, devient la qualité maîtresse de l'intelligence; que l'élève le mieux doué est celui qui en est le plus richement pourvu: Le caractère, l'esprit de recherche et d'initiative, le jugement se développant pur la comparaison des idées et des faits entre eux, le sentiment de la dignité personnelle, l'observation, la raison, la volonté, toutes choses qui, avec la religion, font l'homme, passent souvent après la mémoire.

Système facile qui dispense le professeur de connaître par lui-même ce qu'il enseigne et la manière de l'enseigner.

L'approfondissement de cette question, que je ne fuis ici que toucher, expliquerait peut-être comment il se fait que les premiers -prix dans nos collèges sont rarement ceux qui réussissent le mieux dans le monde.

Dans les choses d'enseignement le P. Lefebvre sortait de la routine, au point de ne pas croire que l’habit infuse la science, ni même nécessairement la vertu; et, ne le croyant pas, il n'essaya jamais d'en imposer la doctrine au peuple comme une vérité naturelle et encore moins comme un dogme révélé.

La compétence des professeurs auxquels il confinit ses classes fut de tout temps sa vive préoccupation. C'était pour lui une affaire de conscience, parce que c’est une affaire de

justice. Les missions providentielles ne suppriment pas les

responsabilités humaines: et sa conscience, à lui, n'était pas atrophiée par la routine.

Nous savons comme il aimait l'Acadie ; comme ses travaux, ses angoisses, ses succès l'avaient attaché à son cher collège : comme il espérait y laisser ses os, après y avoir dépensé sa vie goutte à goutte. Eh bien! une année qu'on lui enlevait un de ses professeurs pour le nominer supérieur à Saint- Laurent, quelques jours seulement avant l'ouverture des

classes, et qu'il lui était impossible de le remplacer par quel. qu'un de suffisamment compétent, 1 demanda à être relevé de son poste de supérieur à Memramcook.

Il alla en confidence consulter un théologien pour s'assurer si, dans ces conditions, manquant de professeurs compétents et vu son état de santé, il pouvait en conscience continuer de rester à la tête de son collège.

Je laisse ce trait rare à la méditation des directeurs d'établissements d'éducation. !

Il aimait ses professeurs et s'attachait à eux ; mais il ne les gardait jamais contre leur gré à Memramcook. Il ne pouvait tolérer dans son collège un maître qui ne s'y plaisait pas, qui n'avait pas un bon mot pour sa maison, pour ses écoliers, Celui-là était sûr d'avoir son exeal.

“C'était un homme de progrès, nrécrit le R. P, Girard. [l'aurait désiré mettre en pratique tout ce qu'il voyait de bon chez les autres.”

Le progres, c'est la création continuée, ne l’oublions pas.

Pour être un homme de progrès dans les choses d'éducation, “il ne faut pas s'asseoir aux portes des cimetières, pleurant sur

1—Cette nécessité d'avoir, dans les maisons d'éducation religieuse, des professeurs d'une compétence égale à celle qui est exigée dans les universités laïques, fait aujourd'hui l’objet des plus louables et des plus incessants efforts du supérieur général de l’ordre de Sainte-Croix, le R. P. Français, Puisse sa voix être entendue, non seulement de sa communauté, mais du Canada tout entier.

“’adressont à ses profès, 1l leur écrivait tout récemment encore! ‘Je n'hésite pas à déclarer que l'étude des sciences doit désormais avoir sa place à côté de la théologie et de l'Écriture sainte... Il faut que le prêtre soit instruit, non seulement pour lui-même, mais aussi pour le peuple... Débarrassons-nous d'abord de la vieille routine.”

[1 faut que cette question de la compétence des professeurs dans nos maisons d'éducation canadiennes ait été sérieusement agitée à Rome, puisque le souverain pontife, Léon XIII, dans sa dernière encyclique touchant les écoles catholiques du Manitoba, recommande expressément ‘‘ que l’on prenne surtout garde de n'admettre aux fonctions de l’enseignement que des hommes abondamment pourvus de toutes les qualités qu’elles requièrent, naturelles et acquises,” afin que les écoles catholiques ‘ puissent rivaliser avec les plus florissantes par la bonté des méthodes de formation et par l'éclat de l’enseignement.”

La communauté de Sainte-Croix envoie, depuis quelques années, un certain nombre de ses professeurs se perfectionner dans les grandes universités ; le R. P. Tessier vient de passer deux ans à celle de Washington, et le R,. P. Guertin, un autre professeur de Memramcook, prêtre aussi lui, a suivi, l’année dernière, les cours spéciaux de Harvard, université protestante. L'un et l’autre sont revenus, aussi bons catholiques que devant, et meilleurs professeurs.

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Borituelle ; il

des tombes qui ne s'ouvriront pas, et oubliant le monde qui marche de l'avant"! Il faut, quand on est du métier, concevoir d'abord que ses propres méthodes soient susceptibles de perfectionnement, ce qui est à peu près impossible au préjugé humain, si l'on ne va soi-même étudier, sans parti pris, ce qui se fait chez les autres; en second lieu, il faut avoir assez l'humilité et être suffisamment dépouillé d'amour-propre pour admettre que d'autres, même des protestants, puissent avoir en éducation des systèmes supérieurs aux siens, au moins sous certains rapports.

C'est parce que les mandarins chinois ne conçoivent ni uadmettent ces choses, que l'immense empire du Milieu s'est inmobilisé depuis trois mille ans. Ils étaient, au temps de leur première grandeur, le peuple probablement le plus policé de la terre, Ils sont aujourd'hui aussi civilisés qu'ils l'étaient il y à trois m'lle ans, n'ayant ni avancé, ni reculé, Or, voyez comme ils sont dépassés !

Ne sont-ils pas un exemple vivant de l'orgueil puni, stérisé, par l’aveuglement ? Car s'immobiliser pendant que l'humanité marche, c'est se suicider. Quelqu'un d'antorisé l'a déclaré positivement : “Celui qui n'avance pas recule.” Cette loi ust fatale,

Oh! que c'est une erreur funeste de faire pénétrer dans la conscience publique cette idée, née des préjugés, c'est-à-dire de lorgueil et de la paresse, que le progrès c'est le mal ! que toute anélioration dans les méthodes du passé, c'est de la révolution contre l'ordre ! L'homme est un dieu tombé” La perfectibiité, ou pour mieux dire le relèvement, est la première nécesté de sa condition de déchu. Le champ de cette perfectibilité ‘nbrasse tout le cycle soumis à sa double nature, physique et ra de la matière au monde intellectuel, du monde intellectuel au monde moral, et de là il arrive aux pieds le Dieu, où il s'épand comme un fleuve dans un océan infini.

On a peur du progrès qui est une ascension vers Dieu ! Mais voyez jusqu'à quel point de perfection les saints ont

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porté la nature humaine. Créé un peu au-dessous des esprits, ‘homme 6 ageusement contre l'ange uvec Jacob, et l'homme à lutté avantageusement contre 1 l'a dépassé avec la Vierge Marie. Dans l’ordre matériel, le »

champ du progrès possible est aussi illimité que la nature elle-même.

Qu'importe ensuite si le mal, qui s'infiltre partout, s'intro-

duit aussi dans le progrès humain. N'a-t-il pas pénétré dans da le lieu saint ? Et ferme-t-on, à cause de cela, les portes du ho sanctuaire ? dt

Ce qu'il faut pour rendre saines Îles aspirations vers le ff sa mieux et le meilleur, vers la science humaine et le progrès uni- M Il versel, c'est de faire ouvrir le chemin par l’éducation chrétienne, rie c'est l'Eglise élevant au-dessus du boisseau son flambeau divin M sci et éclairant la voie. “ Que parmi les catholiques se trouvent Matt les historiens les plus érudits, les savants les plus expéri- me

mentés, les philosophes les plus habiles, et l’histoire, la science, Ier la philosophie, ne seront plus en divorce avec la religion”! À Les grands savants, au moyen âge et durant lu renaissance, se recrutaient dans les cloîtres, où ils occupaient les chaires | d'enseignement. Pendant de longs siècles, ils se sont passé de | main en main le flambeau. Quelles lumineuses révolutions n'ont-ils pas faites dans le monde! ; Pressées par le grand Léon XII les congrégations ensci-À gnantes de France sont entrées aujourd’hui en concurrence} avec les lycées et les écoles techniques de l'État, sur leur terrain, avec leur propre programme. Voici déjà que leurs en élèves reviennent des concours de l’Université chargés def togn couronnes. La religion y gagne l'appui de la seience, et celle-ci 7 se réconcilie avec la religion, sa sœur aînée. Et le salutif reste nationai sort de là. RS Les États-Unis possèdent, à l'heure qu'il est, deux où trois sint universités catholiques égules, sous le rapport de l'enseigne: cs ment scientifique, aux meilleures universités protestante Le: De ce nombre est l’université Notre-Dame de l’Indiana, dirigéelf Pour

1—Mgr Ireland.

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par les religieux de Sainte-Croix !. Que ci4 établissements retournent demain aux anciens programmes de deux cents ans passés, et le prestige catholique tombera perceptiblement, dans la grande république américaine. C'est ce qui faisait dire à Mgr Ireland, dans son livre hardi, mais nécessaire, l'Église et le Siècle : “ Nos écoles catholiques doivent être modernes dans leur programme et dans leur méthode, afin que les hommes qui en sortent soient des hommes du vingtième siècle et des hommes de l’Amériqu=… Notre siècle s’est épris de savants, et l'Église sera jugée à la mesure de l'intelligence... Il faut qu'elle reprenne le sceptre de la science qu'elle a glorieusement tenu en main, uutrefois… Faisons marcher la science avec la baguette de la religion. Je crois que Dieu attend que le présent soit meilleur que le passé, et l'avenir meilleur que le présent.” C'est aussi la doctrine de saint Ignace de Loyola.

Dans l'esprit de Mgr Ireland, et je peux bien ajouter, de Léon XIII, tout cela veut dire progrès. Dans le vocabulaire de ceux qui ne veulent plus monter, parce que dans leur sot orgueil ils se croient arrivés au dernier sommet, à l’ultima Thule, au delà duquel il n’y a plus rien que le vide, cela s'appelle révolution, et cela est condamné. ?

1—Le professeur des sciences, au collège Notre - Dame, fut longtemps le P. Zahm, un des homies les plus avantageusement connus dans le monde scientifique contemporain, et aujourd’hui procureur général de la communauté, à Rome. Dans son ouvrage De l'évolution et du dogme, il ne trouve rien de dogmatiquement condamnable dans la théorie darwinienne de l’évolution, entrevue par saint Thomas et saint Augustin. La génération spontanée ellemême n’a rien, selon lui, de contraire à la foi et à la philosophie, pourvu qu’elle reste un effet ultérieur de l’action créatrice de Dieu, le développement d’un germe initial, et qu'elle bit circonscrite à la matière.

2Pour réprimer tout sentiment exagéré de suffisance chez ses religieuses, sainte Chantal leur disait : ‘ L'estime que vous faites de notre ordre, en le mettant au-dessus des autres, procède de la trop grande estime que vous avez de vous-mêmes, ce qui est un grand orgueil que nous ne connaissons pas.”?

Le “bonhomme ’ la Fontaine faisait dire la même chose aux bêtes, n’osant, pour sa tête, le dire aux hommes :

L'amour-propre, au rebours, fait qu’au degré suprême On porte ses pareils; car c'est un bon moyen De s'élever soi-même.

(Le Lion, le Singe et les deux Anes.)

Les parents portent la responsabilité de l'éducation «+ vel leurs enfants, et ont le devoir de les suivre, durant leur pre- Le mière enfance, partout, même au dedans des murs du collège. Ils Nulle autorité n'intervient de droit entre eux et leurs À de

enfants ; et l'Eglise, qui est la mère surnaturelle des uns et gb

des autres, sanctionne la relation naturelle et l’intensifie. # la <

L'intervention de l'Etat lui-même n’est légitime que pour M $

Nr des fins de moralité, d'intérêt majeur ou d'ordre publie, et sa etc Et légitimité vient de ce que cette intervention, chez les peuples Se libres, est l'intervention indirecte des parents. PA

Dans l'automne qui précéda sa mort, le P. Lefebvre présida de une réunion de ses anciens élèves, anglais et français, et Las approuva une résolution qui paraîtra à plus d'un lecteur M l° le invraisemblable et même entachée d’un commencement d’hé- M P'éT résie, SES

Il fut décidé que demande serait faite à la Législature de ne modifier la charte du collèce de manière à faire entrer dans Fou le. conseil de la Faculté deux directeurs choisis parmi les ne anciens élèves et élus annuellement par eux. C'était inviter : Le les parents, des laïques, à participer à la préparation du pro- ace gramme des études de leurs enfants ; c'était s’abaisser jusqu'au 9" point d'entendre et, au besoin, de suivre leurs avis. Cette les * innovation, qui plus est, était empruntée des collèges protes- él tants, lesquels se tiennent, par ce moyen, en rapport immédiat, KL im touch comme ils disent en anglais, avec le monde extérieur, 4" *° où la plupart des élèves, au sortir de leurs classes, doivent onde entrer. i BOUM

Où d’autres auraient vu de l’impiété, lui ne vit que du pro- : Do grès, qu'il adopta. ‘éduc

Il n'est pas à ma connaissance que le P. Lefebvre ait lui- M qu même usé de violence dans les punitions infligées aux élèves. Ml'escr

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Dans les conmencements de l'institution, la discipline, quoique peu rigide, était bien exercée selon les procédés en usage, il y a trente ans, dans la: plupart des petits séminaires de la province de Québec. Sans en diminuer l'efficacité, il ne tarda pas à en éliminer les punitions honteuses et avilissantes. Ce sont des citoyens d'élite que le collège prépare, de futurs

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religieux, des curés, des hommes destinés aux professions libérales, des législateurs, des commerçants, des journalistes, Is persévéreront difficilement dans l'habitude, par exemple, de baiser l'ordure des planchers, soit au palais, soit auprès des malades, soit dans les couloirs de la Législature, soit même à la chapelle. Ce serait pour eux une éducation à refaire.

Que les punitions soient plutôt au niveau des intelligences et des états. A la bête de somme le fouet et le bâton, soit : encore les entraîneurs de chevaux et les dresseurs de chiens savants vous diront-ils que, même dans leur art, “ douceur vaut mieux que violence.” Plus la personne se rapproche par son éducation de lu brute, plus la verge peut être lourde, je le concède, quoique sans conviction. Mais celui que vous préparez à vivre par l'intelligence et le cœur, parlez-lui surtout au cœur et à l'intelligence. S'il n'entend pas ce langage, sil ne finit pas par le comprendre, renvoyez-le; il vaut mieux pour lui et la société qu'il ne fasse pas son cours classique : il st ou vicieux ou idiot.

Les édacateurs laïques du dix-neuvième siècle sont là-dessus d'accord avec les plus éminents éducateurs de l'Eglise. “I faut agir dans les esprits, dit le doux saint François de Sales, comme lks anges font, par des mouvements gracieux et sans violence.”

Sainte Chantal, la grande éducatrice des âmes, n’a écrit que « seul mot sur l'éducation des jeunes filles: “ Elles seront onduites et stylées ès choses spirituelles fort suavement p une sœur bien douce et bien discrète.”

Dom Bosco, le glorieux fondateur de l'ordre des Salésiens, l'éducateur auquel les ouvriers des villes doivent des statues, + que l'Eglise mettra peut-être un jour sur ses autels, drescrivait ceci: “S'il faut absolument punir, faites-vous ümer avant de vous faire craindre.”

Le P. Lefebvre, qui était profondément aimé de ses enfants, “it rarement besoin de punir, et jamais, je le répète, ses

Annitions ne furent dégradantes. Dans l'enfant il voyait un

iomme, un chrétien, et dans celui-ci, une âme, un élu.

Vers 1880, il emmena avec lui, au Canada, un de ses humanistes, aujourd'hui missionnaire, Celui-ci, se promenant un jour dans une rue de Montréal, s'arrêta devant la vitrine d'un libraire. Je lui laisse la parole.

“ Parmi les ouvrages exposés j'aperçeus, m'écrit-il, un volume qui me tenta démesurément, les Mystères de Paris, par Eugène Sue. J’entrai subrepticement et j'achetai l'ouvrage, que je dissimulai le mieux que je pus sous ma redingote boutonnée jusqu'au col. Rentré au collège de la Côte-des-Neiges, où nous nous retirions, je passai ma soirée à lire en secret ce sale roman, dont j'étais tout bouleversé. Le lendemain matin en m'éveillant, mon premier regard, et, l’avoucrai-je, ma première pensée, fut pour le livre que j'avais laissé tout ouvert sur ma table de nuit, avant de m'endormir. Il n’y était plus! Je le cherchai en vain par toute ma chambre. Les Mystères avaient disparu mystérieusement.

“ Ce n'est pas sans une vague inquiétude que je descendis au reéfectoire pour le déjeuner. Sournoisement je repassai l’un après l’autre tous les visages, cherchant à découvrir mon visiteur nocturne. Arrivé au P. Lefebvre, je m'aperçus tout de suite que j'étais flambé. Au reste, l'explication ne se fit pas attendre.— André, me dit-il, e"mment trouves-tu le bifteck, ce matin ? Vois-tu, je l'ai fait préparer d’une manitre mystérieuse, et c'est monsieur Eugène Sue qui m'a, pour cette fois-ci, m'a fourni le combustible.

“Jamais punition pareille ne me fut infligée : et jamais, depuis ce jour-là, je n'ai lu un livre défendu.”

Qu'eût valu une correction brutale en comparaison de cette flagellation de l'esprit ?

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