COMBIEN

dans votre classe? Aujourd'hui on dirait : Quel rang, ou quelle place avez-vous dans votre classe? mais non : Le combien êtes-vous? Combien désigne la quantité, le prix, non le rang. Au surplus, c'est un adverbe et non un substantif ou un adjectif prenant l'article.

Gomme, pour : que, après aussitôt.

J'arriverai aussitôt que vous, et non : aussitôt comme vous. Aussi veut, en effet, être suivi de que et non de comme : Il est aussi savant que Paul. Or aussitôt est composé de aussi et de tôt.

Gomme de juste, pour : comme il est juste,

Il a été puni, comme il est juste (comme cela est juste), et non pas : comme de juste. La locution vicieuse a été formée vraisemblablement sur : comme de raison (comme il est raisonnable, naturel, juste) ; mais de même qu'on ne saurait dire : comme de bon, comme de vrai, pour : comme il est bon, comme il est vrai, de même on ne saurait employer comme de juste, adjectif aussi, pour comme il eU juste

Gomme tout, pour : beaucoup, très.

Dans ces locutions : Je l'aime comme tout (je l'aime beaucoup), il est savant comme tout (il est fort savant), comme tout n'a pas de sens ou a un sens contraire à ce qu'on veut dire. En analysant la construction, on arrive, en effet, à je Vaime comme j'aime tout, c'est-à-dire pas plus que n'importe quoi, ou n'importe qui. Or ce n'est pas ce qu'on entend signifier. A moins qu'on ne veuille