EDUCATION

Prenons l'bomme à sa naissaace. Sons le régime actuel, où la société ne pourvoit pas aux premiers besoins de l'aifant, le foyer domestique est nécessaire; mais dans la fusioù de tous les foyers domestiques en un grand £oyc;r 8oaîal, 1^ rapports de famille se trouveront considéra* blement modifiés. L'enfant, sera dès sa naissance, confié aux mains des personnes les plus capables de le soigner, que ee soit la mère ou d'autres. La section de l'allaitement aura ses sages-femmes, ses nourrices, ses jeunes bonnes^ enfin tout son personnel instruit et bienveillant, attentif à tous les besoins des enfants.

Dès le plus jeun^ ftge, et cc^a même dès les {premiers

temps de Tapplication du système rationnel, il apprendra, en les pratiquant, en outre de la langue parlée dans le pays où il est né, la langue universelle qui ne peut manquer de s'établir sur toute la terre, par suite de la fusion des idiomes les plus répandus.

A partir du moment où Penfant commence à parler et à marcher, il fréquente les écoles correspondant aux salles d'asile ou infant schoôls, écoles qui seront spacieuses et entourées de jardins convenables. Là, il ne rencontrera plus de ces contraintes, ni de ces récompenses et corrections insensées qui ne servent, dans Tétat actuel, qu'à faire fermenter dans son jeune cœur le premier levain d'orgueil ou de vengeance, de servilité ou de tyrannie. Au contraire, la complaisance et Paide qu'il rencontrera partout et toujours lui inspireront la confiance, la bienveillance et l'émulation de se rendre lui-même utile et agréable.

Depuis la naissance jusqu'à l'âge adulte, les filles seront élevées avec les garçons comme ils le sont aujourd'hui dans l'intérieur des familles. L'esprit de communauté et l'absence de distinctions éloignera des unes comme des autres l'esprit de coquetterie aussi bien que les mauvaises et sottes gamineries. L'activité de l'esprit et du corps, l'habitude de vivre ensemble et l'absence des excitations et des exemples que les enfants trouvent jusque dans les familles les plus honnêtes retardera chez eux l'âge de la nubilité. Enfin, la liberté pleine et entière sera, comme elle l'est toujours et en tout, le meilleur préservatif des excès; tandis que diverses maladies et des habitudes vicieuses ou pernicieuses sont le résultat ^e l'isolement des sexes tel qu'il est pratiqué aujourd'hui dans les établissements d'éducation, dans les couvents, dans les casernes, etc.

Les filles seront habituées, comme les garçons, aux travaux de l'agriculture et des arts industriels, parce que indépendamment de ce que le travail est une dette commune aux uns et aux autres, les travaux corporels sont de véritables exercices gymnastiques plus rationnels et plus variés que ceux de fantaisie.

Durant la période qui correspond à l'enseignement primaire, c'est-à-dire, de 6 à 12 ans, l'enfant apprendra la grammaire, le calcul, la géométrie, le dessin, la musique, les premières notions de physique, d'astronomie, d'histoire naturelle, de chimie, de géographie et d'histoire. Son temps sera partagé entre ces études et l'apprentissage des arts et métiers pour lesquels il aura le plus de propension et d'i4)titude. Pour un enfant élevé rationnellement, les récréations sont tantôt les exercices de l'esprit,, tantôt l'aide à l'agriculture ou à d'autres travaux le reposant des premiers. Par une telle organisation, les enfants seront plus heureux qu'aujourd'hui; ils deviendront robustes et intelliigents, ils ne seront jamais gênants, et ils seront toigours bien venus et bien accueillis partout

Pe six à douze ans, ils auront successivement parcouru tous les cantons de la contrée. Partout, le même système d'éducation sera organisé, de sorte qu'ils continueront leurs études et leurs travaux comme s'ils n'avaient pas changé de lieu. Ces mutations augmenteront considérablement leur expérience, et elles leur feront sentir qu'ils sopt enfants de la grande famille, que partout ils sont chez eux, et que tous les hommes sont leurs frères. C'est le commencement, non du tour de France, institution du compagnonnage ancien, mais de leur tour du monde ; car grâce aux voies rapides, le tour du monde sera plus facile à efiectuer à l'avenir, de l'âge de six ans à l'âge de vingtquatre ans, que le tour de France ne l'était jadis popir le

compagnon en quelques années. Cest à l'organisation de la jeunesse pour ces voyages que Fourier a donné le nom pittoresque d'armées inditstrielles (1) ; mais chez Fourier ce nom ne fait allusion qu'aux travaux de l'industrie, tandis que, dans le système rationnel, Phomme et la femme poursuivront aussi, en voyageant, leiu^ études intellectuelles, de manière à devenir des docteurs et des docto-

(1) Un des plus grands charmes du système rationnel consistera à pouvoir satisfaire le goût des voyages, si général chez les jeunes gens. Aujourd'hui, les jeunes filles n'ont nul moyen de voyager, et les jeunes gens peu riches n'en ont qu'un seul, celui de s'enrôler dans les années. Mais un soldat ne voyage guère ,que d'une garnison à une autre, et ne connaît d'autres aventures que colles de la caserne ou d'autres moins gaies encore, et toutes plus abrutissantes qu'instructives.

En communauté, la jeunesse donnera un libre essor à son activité ; elle ser& accueillie avec aménité dans chaque localité nouvelle, et y trouvera, de prime abord, à satisfaire ses facultés physiques et intellectuelles. Ces voyages, au lieu d'être ruineux et dangereux pour les mœurs comme ils le sont de nos jours, contribueront à la richesse sociale et au développement des sentiments de fraternité universelle, ciment de la société nouvelle. Rien de plus propre a faire naître et à entretenir ces sentiments que cette communication fréquente entre les habitants des divers pays du monde, se témoignant tous réciproquement de leur zèle et de leur empressement au service social. Il est de grands travaux de défrichement, de terrassement, de dessèchement, de plantation, d'irrigation, de construction, etc., auxquels cette jeunesse s'emploiera volontiers et qui laisseront pour l'humanité des traces plus avantageuses que les guerres les plus glorieuses. Cette terre, encore si aride, si inhabitable aujourd'hui, changera de face promptement, avec l'aide de nos jeunes athlètes; bientôt le concours de la science et de Pactivité la transformeront en un séjoUr enchanté.

resses in omne re sdbili, c'est-à-dire, en toutes sciences.

Les connaissances que les jeunes gens acquerront, de douze à dix-huit ans, correspondront à ce que l'on appelle l'instruction secondaire ou les humanités; ils suivront un cours complet, pratique et expérimental des diverses sciences , arts et beaux-arts effleurés dans les précédentes années. Quelques projets remarquables de distribution de ces études ont déjà été préparés plusieurs fois, et nous citerons plus particulièrement celui de M. Emile de Girardin ; mais comme ces projets sont conçus à un autre point de vue que celui du système de la communauté, ils nécessiteraient tous des remaniements considérables pour lui être affectés.

Dans cette seconde partie des études, la médecine, Panatomie et l'hygiène (1) se trouveront comprises, afin que

(1) La propreté est une qualité que la religion chrétienne ne recommande pas à l'humanité. Le bienheureux saint Labre et beaucoup de ses confrères du calendrier ont obtenu le paradis parce que, méprisant leur corps, ils avaient le défaut opposé. Les soins intimes de propreté ont été longtemps considérés comme des tentatives diaboliques, et les maladies de peau qui en résultaient étaient reçues comme des épreuves que Dieu infligeait à ceux qu'il aimait, épreuves dont la communauté se préservera de tout son pouvoir.'

On peut dire que là propreté est le luxe rationnel ; quant à ce que l'on appelle le luxe aujourd'hui, c'est encore un des maux qui naissent de la propriété. On pourrait s'habiller avec un vêtement simple et confortable, mais il faut étaler sa richesse, lorsqu'on en a, car, sinon, à quoi servirait d'en avoir? On couvre une femme ou une madone de bijoux jusqu'à ce qu'elle absorbe la valeur de la fortune d'un grand nombre de personnes. Et cela à quoi bon? A rien, sii ce n'est à faire sentir au malheureux combien cette femme ou cette statue est plus considérée que lui, car on ne lui donnerait pas

chaque individu puisse se rendre compte en toute circonstance de ce qu'il doit sagement faire pour se préserver des maladies.

On peut supposer que les études élémentaires seront terminées à Page de dix-huit ans, et que, de dix-huit à vingt-quatre ans, les jeunes gens termineront leur éducation par une sorte d'école d'application. Pour la plupart des sciences et des arts, un stage complémentaire de cinq ou six années est indispensable , si l'on veut les posséder dans leur perfection. Aurait-on une grande confiance dans le chirurgien qui pratiquerait avant d'avoir acquis de l'expérience? L'homme qui se destine à écrire sur l'histoire doit avoir longuement fouillé les sources et examiné les matériaux utiles. Le sinologue doit aller étudier dans l'extrême Orient les monuments antiques ou récents de la littérature dont il s'occupe. Il en est ainsi pour tout. Durant ces six années , les jeunes gens parcourront les lieux les plus utiles au complément parfait de leurs études, et ils deviendront ainsi citoyens accomplis de la grande société rationnelle.

une des cent mille pièces d'argent que l'on donne pour elle. Le luxe est encore plus inepte lorsqu'il construit les pyramides d'Egypte pour servir de tombeaux à quelques individus, ou lorsqu'il aliène de nombreux et magnifiques domaines et des palais situés en divers pays et qui restent presque toujours inhabités à la disposition de propriétaires qui en possèdent plusieurs et ne s'en servent guère, n'ayant point le don d'ubiquité. Le luxe excessif n'est ni le confortable, ni la sage ordonnance, ni même le bon goût, choses très-désirables, et qui seront soigneusement entretenues et développées dans la communauté.