SOMMAIRE DE LA CINQUIÈME PARTIE

I. — ViiQ représentation dramatique est-elle une chose mauvaise on soi?

II. — Les représentations dramatiques peuvent-elles offrir des avantages?

III. — Les représentations dramatiques, telles qu'elles existent aujourd'hui en France sur les théâtres publics, sont-elles dangereuses ?

SUR LES SPEGTACUES

Au cours de ce travail, j'ai eu occasion de signaler soit les avantages, soit les inconvénients de certaines re|)résentations dramatiques.

Le lecteur est en droit de me demander la synthèse de ces jugements épars et partiels : je vais la tenter.

Pour éviter toute confusion, je ferai remarquer que j emploie avec intention l'expression représentation drnmatiquc et que je l'emploie dans un sens général, dans un sens en quelque sorte matériel. C'est le fait de reproduire un événement en donnant la parole aux personnes qni agissent, aux acteurs de cet événement.

Par conséquent, les mots : représentation drama-tique n'impliquent pas nécessairement un bâtiment ad hoc avec le lustre et les ouvreuses ni les comédiens et les comédiennes de profession, ni un groupe de littérateurs vivant plus ou moins en dehors du monde de tout le monde et exerçant de fait le monopole comme auteurs de pièces.

Par contre, ces mots embrassent dans leur généralité, les trois éléments de tout drame, savoir : 1° le répertoire ; S'' ceux qui agissent, c'est-à-dire in génère les acteurs — enfui 3° l'assistance.

Il n'y a pas à objecter que cette généralité du point de vue soit nécessairement spéculative et qu'il n'en puisse résulter qu'une conclusion abstraite. Non ; d'après ce qu'on a vu précédemment des modalités si diverses dans lesquelles les trois éléments constitutifs se sont produits en Grèce, au moyen âge et dans les temps modernes, sans compter ce qui peut éclore de nouveau, on reconnaîtra, au contraire, combien il serait téméraire de produire une conclusion général • pour ou contre les représentations dramatiques, en s'attachant exclusivement à ce que le répertoire, l'acteur et l'assistance ont pu être à une époque déterminée du passé ou à ce qu'ils sont dans l'époque actuelle.

Après avoir établi la thèse sur la généralité qui s'impose ainsi au raisonnement, nous serons dans la condition normafe pour examiner V hypothèse et pour en tirer, s'il y a moyen, des conclusions pratiques.

Pour traiter ce grave sujet d'une manière méthodique^ j'examinerai successivement les trois propositions suivantes :

l'*' proposition.