C'est assez plaider, discuter

Pense d'aller et de marcher; Tant de langage ne me plai:t.

FOLCONDUIT.

Avez-vous vostre panier prest ?

PROMPTITUDE

Ouy, ouy, mais ne le pille pas, Car nous y aurions interestf.

FOLCONNUIT,

Sans faire en ce lieu plus d’arrest Venez, suivez-moy pas à pas,

Sans tenir règle ni compas,

Comme est des femmes la manière.

PROMPTITUDE

Sçais-tu qu’il y a? parle bas, Et me faist rendre ? la première.

TARDIVE

Et moy, demeureray-je arrière?

FOLCONDUIT, purlant au maïstre,

Mes deux femmes je amaine, Maistre, afin que preniez la peine De leur recorder # leur leçon.

LE MAISTRE

Longtemps est que sçay la facon, De monstrer et apprendre aux femmes Leurs manières, gestes et gammes, Et à parler de sens rassis.

LES DEUX FEMMES, ensemble.

Maistre, mille et mille mercis, Cela nous ne voulons apprendre.

LE MAISTRE

À quoi donc voulez-vous tendre ?

Si voulez, je feray lecture Convenable à vosire nature,

Tous les jours des fois cinq ou six.

TARDIVE

Maistre, mille et mille mercis.

FOLCONDUIT.

Dictes ce qu'elles apprendront, Et quelle méthode tiendront, Afin que quand auront rendu, Je puisse entendre au residuÿ Les faisant souvent repeter.

LE MAISTRE

Leur faut (ce croy-je) interpreter :

1, « Dommage, préjudice. » Le mot, dont ce fut un des premic:s sens, est souvent employé aïusi par Rabelais, La Noue, etc. Dans les Estats des Officiers des ducs de Bourgogne, p. 78, on ne peut comprendre Île passage suivant qu’en donnant à « intérêt » la mème acception : « L'uudition de plusieurs comptes a esté par plusieurs foys, et est encore présentement retardée et délayée au grand interest de mon dit scigneur. »