État de l'instruction primaire en 1864, tome 1, page 38T

12 communes n’ayant pas 100 habitants, 101 en ayant moins de 200, et 277 communes n’ayant pas 300 habitants; on conçoit qu’avec une population si chétive le secrétaire de la mairie et le chantre soient difficiles à trouver quand l’école est tenue par une femme. Dans le département du Nord, le remplacement des instituteurs par des institutrices pour les petites communes s’était heurté aux mêmes obstacles. On ajoutait encore une objection : l’avantage que trouvent les jeunes filles dans l’enseignement des travaux d’aiguille et de couture est loin de compenser, disaiton, l’inconvénient pour les garçons d’être privés de leçons d’agriculture ou d’horticulture ‘. Il nous est impossible d’être de cet avis. Toutes ces difficultés, d’ailleurs, sont-elles insurmontables ? Qui empêcherait, par exemple, les institutrices de tenir les registres de la mairie ? Elles ont la capacité intellectuelle suffisante. Au surplus, il y a un certain revirement en faveur de l’emploi des femmes dans l’éducation. Un des symptômes en est le prix décerné par l’Académie des sciences morales et politiques, il y a quelques ans, à M m * Pape-Carpentier , l’intelligente directrice des salles d’asile. «La commission a pensé, disait à cette occasion M. Drouyn de Lhuys dans son rapport, que, de nos jours, il y a pour la société française un intérêt de premier ordre à susciter parmi les femmes, par tous les encouragements possibles, des vocations pour