TRENTE-HUITIEME LEÇON

DES ORGANES ÉDUCATEURS EXTÉRIEURS DANS LES QUATRE EMBRANCHEMENTS DU RÈGNE ANIMAL.

[Ces organes peuvent servir à la fécondation, au développement de l'embryon dans l'œuf et au premier accroissement hors de l'œuf. Sans doute leur emploi le moins général est celui qui les met directement en rapport avec la fonction de la génération; et si nous en parlons ici, c'est pour nous conformer au premier plan de cet ouvrage.

Chez les Mammifères, ces organes n'appartiennent plus à la génération proprement dite ; elle est effectuée, l'embryon est produit, il est à l'état de fœtus assez développé (les Didelphes) ou de fœtus à terme (les Ma* uodelphes) quand leur emploi commence.

Cependant il est certain que , dans quelques cas, dont nous trouverons des exemples chez les Reptiles et les Iyoissoîis, parmi les Fertébrés , et dans les deux Embranchements des Articulés et des Mollusques , la fécondation , et conséquemment le dernier terme de la génération sexuelle , ne s'opère qu'au moment du passage des œufs de l'oviducte dans l'organe éducateur., c'est-à-dire d'incubation extérieure, ou seulement dans cet organe. Son histoire appartient donc encore à celle de la génération, de même qu'à celle du développement, dont elle peut être considérée comme une introduction. Celle des organes éducateurs, chez les Mammifères ,v a lÀëmê au-delà de l'histoire du déve-

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loppement ; elle appartient proprement, ainsi quenous ^venons de le dire , à notre seconde époque de la vie , à celle dn premier accroissement hors de l'œuf.]

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