CHAPITRE II
Nomenclature Géographique.
OBSERVATION XIX.—Ce chapitre est à la fois un complément à la Géographie locale et une introduction à la Géographie générale.
Désormais, familiarisés avec les termes qu'ils ont souvent appliqués dans les études précédentes, les jeunes élèves éprouveront moins de difficultés pour les définir exactement,
Toutefois, comme il n'est rien de plus fâcheux que de faire apprendre une longue série de définitions sans en faire une application immédiate, nous recommandons de joindre l’application à la théorie, en habituant l'élève à donner un exemple de Chaque terme qu'il vient de définir.
Cet exemple sera pris : 1o dans la localité, autant que possible; 20 sur la carte de la Puissance ou sur celle de l’'Amérique du Nord, où le maitre l'indiquera préalablement, si c’est nécessaire,
OBSERVATION XX.—Si un maitre trouve que certains passages des leçons précédentes, lesquel!ss traitent des paroisses, comtés, districts et provinces, sont au-dessus de la portée de ses élèves, il pourra ne choisir que ce qu'il jugera être le plus convenable ; puis passer aux lecons suivantes. Même observation pour les leçons suivantes. (Voy. l'Obs. 11, page 1).
15e LEÇON. — Préliminaires.
10 Exerçice cartographique. --L'élève écrira, sur l’une des cartes Nos 3, 4 ou 5 de sa feuille cartographique, les noms des accidents qui auront été cités comme exemples. Sur la carte No 3, il fera une S et une L majuscules, qui sont les initiales du mot St-Laurent, et il complètera ces mots aussitôt,
En même temps, il s’exercera à tracer sur le papier ou sur l’ardoise des figures ou formes d’iles, de presqu'iles, de détroits, de fleuves avec affluents, etc., ainsi que les signes conventionnels des montagnes, des villes, etc.
20 Exposé. OBSERVATION XXI-—Pour les leçons de 15 à 20, le maître ne se contentera pas de questions directes, telles que celles ci: Qu'est-ce que la Géographie ? Qu'est-ce qu’une île ?.. Il renversera aussi les questions de façon à amener pour réponse le terme lui-même: Comment s'appelle la science qui étudie la terre ? (R. La Géographie). Comment appelle-t-on une terre entourée d’eau de tous côtés ? (R. Une ile.)
Il pourrait aussi formuler ses questions de cette manière : Définissez lie et montrez-en un exemple sur la carte de la Puissance du Canada.
Questions pour la 15e ieçon : Qu'est-ce que la Géographie ? La surface de la terre est-elle uniforme ? Qu'entend-on par accidents géographiques ? Comment se divisent-ils ?
30 Récitation.—{. La Géographie est la description de la terre ct des peuples qui l’habitent.
2. La Surface de la terre n’est pas uniforme; elle présente un grand nombre d'accidents géographiques.
3. Par accidents géographiques on entend des parties de formes différentes et portant diférents noms, tels que : montagnes, rivières.
4, Les accidents géographiques comprennent des parties solides, nommées terres, continents, montarnes, et des parties liquides, nommées eaux, mers, fleuves.
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16e LEÇON.—Les parties de terre.
1° Exercice. — 2 Exposé. (Comme pour la 15e eçon).
Qu'est-ce qu’un continent ?.. une île ?.. une presqu'ile ?.. un isthme ?.… un cap?
30 Récitation.—10. Un Continent est une grande étendue de terre que l’on peut parcourir sans traverser de mer.
Ex : l'Amérique.
11. Une lle est une terre plus petite qu’un continent et entourée d’eau de tous côtés.
Ex : l'île d'Orléans, près Québec.
Li Une Presqu'île est une terre entourée d’eau excepté d'un
côté.
Ex. : la Nouvelle-Écosse, 13. Un Isthme est une langue de terre réunissant une presqu'ile à une autre terre.
Ex. : l'isthme de Panama, qui joint les deux Amériques.
