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sat
CR Et
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Flat entr
Quel effet produit la ligne du faitage sur les eaux qui tombent du ciel ?... (Ëlle les sépare en deux parties, suivant les deux versants du toit.)
Pour cette raison, comment peut-on l'appeler ?
+ (On peut l'appeler ligne de partage des eaut.) Il en est de même, lorsqu'il pleut sur une montagne ou dans les champs; les eaux se séparent au sommet de la montagne ou sur la ligne des points les plus élevés formant la ligne de Partage ; puis elles coulent de différents côtés, suivant les pentes ou les talus qui sont les versants de la montague, et elles arrivent dans le lit d’une rivière ou d’un ruisseau. Une rivière a toujours deux versants, l’un de droite, l’autre de gauche. L'ensemble des deux versants d’une rivière s'appelle Le bassin de la rivière.
Qu’appelle t-on ligne de partage ?
Qu’entend-t on par versants ?
Et par bassin ?
Combien le bassin d’une rivière at-il de versants ?.…..
Les eaux qui tombent du ciel ne coulent pas toutes à la surface du sol ou dans les champs. Une partie pénètre dans la terre, puis va sortir plus bas sous forme de fontaines ou de sources qui alimentent les ruisseaux.
Cherchez et nommez quels sont, dans la paroisse, les accidents naturels qui porteraient le nom
De fleuve...
De rivière.
De ruisseau ou de torrent.
De source ou de fontaine.
De lac ou d’étang…
Indiquez pour chacun de ces cours d’eau, si vous en connaïssez la source (l'endroit où il commence), l'embouchure ow le confluent (l'endroit où il se Jette dans la mer où dans un cours d’eau).
Qu'appelle-t-on le haul et le bas, l'amont et l'aval, la partie supérieure ot la parlie inférieure d'un cours d'eau? Ces ex-
pressions haul, amont et partie supérieure d’un cours d'eau sont synonymes; il en est de même de ces autres : bas, aval et parlie inférieure.
Qu'entend-on par remonler ou descendre une rivière ? Qu'appelle-t-on rive droile et rive’gauche ?
Dites quelle est l'orientation de ces cours d’eau dans” la paroisse, ou dans quelle direction üls coulent d’après les points cardinaux.
Le terriloire paroissi versants (ou bassins) ?
Désignez-les par les noms des cours d’eau, et indiquez où se trouvent les lignes de partage.
Diles si la paroisse se trouve sur le bord d’une mer…, d'un golfe, d'une baie..., si elle possède une rade, un porl....,un canal...
30 Récitation.—(Canevas). Les eaux de pluie qui. tombent dans nos campagnes, et celles qui proviennent des sources, s'écoulent dans {ant de ruisseaux que l’on appelle... Ces ruisseaux se jettent dans la rivière de Celle-ci se rend plus loin dans tel fleuve, et les eaux arrivent enfin dans {elle mer...
Le territoire de notre municipalité forme {ant de bassins ou de versants, de rivières, ou de ruisseaux, savoir: celui de... et celui de...
La ligne de parlage des eaux passe par...
Nous avons {ant de rivières qui sont:
Telle rivière prend sa source à... (tel endroit), à... (telle hauteur). Elle coule vers tel point cardinal], en se dirigeant vers la ville de... et traverse la vallée de.…., ou les campagnes de...
Telle rivière est navigable... (voy. page 27.)
al forme:t-il un ow plusieurs
. 6e LEçon.—Agriculture locale.
Objet.—Initier les élèves aux connaissancé agricoles les plus % intéressantes. Les préparer à l'étude agricole générale du pays, ‘ M dont on trouvera le développement dans le cours intermédiaire,
lo Exercice cartographique.—Pour les écoles des campa* gnes, on pourra refaire une nouvelle carte agricole de la paroisse, et y indiquer les produits et les divisions culturales dont il va être question.
2e Exposé. Lorsqu'il vous arrive, mes amis, de ff vous promener à la campagne dans la bonne saison, # vous remarquez un grand nombre d'hommes ou de # femmes occupés à retourner la terre au moyen de la
un cours d’eau 28 : bas, aval et
rivière ?
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bonne saison, :
1ommes ou de u moyen de la
bêche ou de la charrue, puis à l’ensemencer, et plus tard à faucher le foin, à récolter les blés, etc. Tous ces travaux sont appelés travaux agricoles, parce qu'ils ont rapport à l'Agriculture, mot qui veut dire culture des champs.
Pourquoi se livre-t-on à ces travaux qui sont souvent bien pénibles? C’est pour obtenir du pain et toutes les choses nécessaires pour vivre; car l’homme, nous dit le catéchisme, en punition du péché d’Adam, a été condamné à gagner son pain à la sueur de son front. Sans travail, la terre ne produirait rien de convenable pour nous rourrir.
L'Agriculture est donc une des occupations les plus nécessaires, et, par là même, les plus respectables, etc...
INTERROGATION. Qu'est-ce que l'Agriculture? (L'agriculture est l’art de cultiver la terre pour lui faire produire les choses nécessaires à l’homme et aux animaux domestiques.)
De quoi l’homme a-til besoin matériellement pour vivre ? |
(De nourriture, de vêtement et de loger “nt. — Le maître développera cette réponse.)
Dans notre pays, quels sont les principaux aliments de l’homme? (Le pain, qui est fait de grain de froment, la viande de boucherie, etc.—Passez en revue ce qui concerne l'alimentation.)
Avec quoi nourrit:on les animaux domestiques ? (Avec des herbages, du foin, de l’avoine, etc.—(Développement.)
Avec quoi fait-on les vêtements ? (C’est surtout avec, de la laine, du chanvre, du lin, du coton Développement.)
Comment l’homme se procure-t-il la nourriture et le vêtement ? (C’est par la culture des plantes.)
Quelles sont les plantes que l’on cultive le plus dans n0$ Campagnes? (R.... — On énumérera particulièrement les plantes cultivées en grand.)
Fa quel est l'usage des principaux produits du sob.
OBSERVATION.—II serait très à propos de profiter de l’occasion de cette leçon pour montrer aux élèves un spécimen de quelques plantes cultivées, faire connaitre leurs caractères et
les produits qu’on en retire, etc.
aroisse sont-elles égale-
Toutes les terres de la p wre-t-on indistinctement
ment cultivables ? ou bien, labo toutes les terres de la localité ? ù Y a-t-il des prairies, des pâturages, des bois? (Développement).
Quels sont les principaux arbres fruitiers?
Quelles espèces d'arbres composent nos forêts ? î Quels sont nos principaur animaux domestiques ? % (Voir le résumé suivant.) Dites quels services ils rendent à l'homme. (Dévelop-
pement) :
Quels sont nos animaux de chasse ou gibier ?
Résumons les principaux produits de l’agriculture
dans notre localité.
‘agriculture, ou la culture des à
30 Réoitation.—(Canevas). L tion des habitants de nos cam-
champs, est la principale occupa
pagnes. , L'agriculture est l'art de cultiver la terre pour lui faire pro- à duire les choses nécessaires à l’homme et aux animaux domes- #
tiques.
L'homme, pour vivre, à besoin de nourrilure, de vélement et
de logement. à surtout le froment, |}
Les habitants de nos campagnes cultivent le seigle, dont le grain sert à faire le pain... de la bière. |
Ils cultivent également les patates. … qui servent aussi à # nourrir l'homme; l’avoine, pour les chevaux; les fourrages,
pour le bétail; le lin, le chanvre, pour faire des toiles ; le colza, our en extraire l’huile, etc.
Outre les terres labourables, nous avons dans les fonds, ou sur le bord des eaux, des prairies qui bétail ; sur les hauteurs, des pélurages, des foréts äe chènes, de #4 hètres, de sapins, qui fournissent les boi :
chauffage.
Nos principaux mulets, qui serven les vaches, les moutons, les porcs, graisse, le laut, la laine, le cuir, etc.
Les animaux sauvages, de chasse ou de gibier, sont le“cerf,
: l'orge pour faire #
animaux domestiques s0nt : les chevaux, leslil t pour les différents transports; les bœufs, # qui donnent la viande, las
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gibier, sont le“cerf,
le chevreuil, le loup, le renard, le lièvre,
la tourtre, la perdrix, la bécassine, etc.—A développer
à volonté.
7e LEÇON.—Industrie locale.
Objel.—Faire connaître les'diverses industries qui concourent, avec l’agriculture, à donner à l’homme l'alimentation, l'habillement et le logement. Passer en revue les métiers qu’exercent les habitants, les fabriques, les usines de la localité, etc,
1o Exercice cartographique.—Indication sur la carte précédente des principaux établissements industriels.
20 Exposé. On dit souvent, mes amis, que la nécessité est la mère de l’industrie. En effet, c’est parce que l’homme a besoin de nourriture qu'il a appris à semer le blé et à faire le pain; c’est parce qu'il est sensible au froid qu’il a su se tisser des vêtements chauds ; c’est parce qu’il a dû se garantir contre la pluie ou contre l’ardeur du soleil qu'il s’est construit des maisons, etc.—(Développer cette idée.)
Les hommes vivant en société et travaillant les uns pour les autres, se livrent chacun à différents métiers, selon leurs aptitudes, leurs goûts et les circonstances. C’est ainsi qu’il y a des boulangers, des bouchers, des tisserands, etc.
INTERROGATION. — Quelles sont les principales industries de notre localité, c'est-à-dire quelles sont les principales occupations de nos concitoyens ou des habitants de nos campagnes ?
Indiquez successivement toutes les industries qui concernent :
10 Les aliments.
2 La boisson.
30 Le vétement.…
40 Le logement ou les constructions.
50 Les carrières et les mines.
60 Le travail des métaux.
70 La littérature, les sciences et les beaut-aris…
Dites en méme temps comment on appelle les fabriques, manufactures, ateliers ou usines où S’exercent ces fndustries, et les matières premières qu'on y emploie.
30 Récitation.—(Canevas). Outre les travaux des champs qui occupent la plus grande partie des habitants de nos campagnes, il y a des personnes qui exercent un métier particulier, ou qui fabriquent les choses nécessaires pour nourrir l’homme, le vêtir, le loger.
C’est ainsi qu'il y a dans notre localité des meuniers, qui préparent la farine, et des boulangers, qui font le pain; des bouchers, qui livrent la viande; des brasseurs, qui font la bière, des tanneurs, qui préparent les cuirs, et d°s cordonniers, qui font des chaussures, des lisserands, qui fabriquent des toiles de lin, de chanvre ou de coton, ou les étoffes de laine.., etc., etc.
(Ou bien, on fera l'énumération des diverses usines ou manufactures, en indiquant chaque fois le genre de produits.)
11 y a dans notre localité diverses usines ou fabriques, parmi lesquelles nous citerons :
Un ou des moulins à eau ou à vapeur, où l'on prépare la farine de froment, de seigle.
Un abattoir,ioù…. ; une tannerie..., une filature.…
Des hauts-fourneaux, où l’on fond le minerai de fer.
Des forges.., des fonderies de fer...
Des ateliers de construction, où se font les machines à vapeur, les locomotives, les métiers à tisser, les...
Des charbonnages, qui donnent le combustible.
Des carrières de pierre, de...
Des briqueries..
Une distillerie. ; une sucrerie... ; une huilerie..…
Une papeterie... ; une imprimerie... ou lithographie...., etc.
Il appartient à chaque maitre de déterminer les limites de
cette énumération.
8e Leçon.—Commerce local.
Objet—Initier les élèves à la connaissance des échanges commerciaux et des voies de communication.
10. Exercice cartographique.—Indiquer sur la carte précédente les voies de communication : routes, canaux, chemins de fer, etc.
20 Exposé. Il ne suffit pas, mes amis, à un boulanger de faire du pain, à un brasseur de fabriquer de la bière, chaque industriel doit vendre ses marchandises. Dans nos habitudes, nous ävons besoin d'une foule de choses que nous sommes heureux d'obtenir par des hommes de métier ou d'acheter aux marchands, de sorte que l’un vend ce que l'autre
lièrer
ux des champs s de n0$ campaer particulier, ou arrir l'homme, le
veuniers, qui pré- » pain; des bouii font la bière, cordonniers, qui 1ent des toiles de aine..…, OtC., Etc.
usines où manuproduits.) 4 fabriques, parmi
ù l’on prépare la
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i de fer,
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ible.
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ographie.., etc.
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mis, à un bouir de fabriquer endre ses mars ävons besoin mmes heureux r ou d'acheter \d ce que l’autre
doit acheter, ou bien, nous faisons des échanges de marchandises. C’est ce qu’on appelle faire Le commerce.
Le commerce est surtout nécessaire pour faire venir des pays étrangers les choses que notre pays ne produit pas, ou ne produit qu’en trop petite quantité : telles que le coton et le café, qui viennent surtout du sud de l'Amérique ; la houille, que nous fournit l'Angleterre, la Nouvelle-Ecosse, etc. Chacun de nous ne pouvant aller au loin acheter ces choses, trouve préférable dr: s'adresser à des marchands ou négociants qui en sont pourvus. Voilà donc les services que nous rend le commerce, qui se fait entre
‘ les diverses parties de notre pays, ou avec l'étranger.
Pour faciliter le transport rapide et commode des marchands et des voyageurs, on a dû établir des
routes, des chemnis de fer, canaliser des rivières,
organiser, d’un port de mr à un autre, des services de vaisseaux à voiles ou de paquebots à vapeur, etc.
Cherchons donc quels sont pour notre localité, d’abord les objets du commerce, et ensuite les moyens de transport.
INTERROGATION.—Quest-ce que le commerce ?
(Le commerce est l'échange des produits.)
Quels sont les produits de notre localité qui sont ex. portés, c’est-à-dire vendus pour l'étranger ? (Exportation).
Quelles sont les marchandises que nous ne fabriquons pas, el que nous devons acheter ou faire vent des pays voisins ou de l'étranger? (Importation).
Se tient-il chez nous des marchés, et que s'y vend-il ?
Quels sont nos moyens de transport pour les marchandises, et nos voies de communication ?
Avons-nous des routes, des chemins de fer ou des canaUuX ?
Quels sont nos moyens de correspondance par lettres ou par télégrammes ?
30 Récitation.—(Canevas). La localité C... fabrique particulièrement tels objets (tissus, cuirs, etc...), ou produit telle den-
COURS ÉLÉMENTAIRÉ
rée. Il est donc tout naturel que nous cherchions à vendre ces
produits, et, en effet, nous les envoyons ou les exporlons vers ne m tel lieu, telle contrée. pere En revanche, nous nous procurons chez {el marchand, dans atten telle boutique ou tel magasin, des objets fabriqués dans d’autres pour parties du pays, et des denrées coloniales (cafe, riz....), importés reme ou provenant de telle contrée étrangère. à ce qu Notre commerce est facilité par des roules qui conduisent à P {elle ville, où se tiennent des marchés, etc. à Un marché est une réunion de... vez 1 Nous sommes, en outre, favorisés par un chemin de fer qui diina nous fait commuuiquer aisément avec tel pays, telie ville, et sons par lequel nous envoyons, ou nous recevons telle marchandise tous spécialemerrt. l'éco:
Le canal de. ou la rivière canalisée de... nous permet de 0 transporter économiquement (à bon marché), les matières mun lourdes ou encombrantes, telles que : (briques, pierres de taille, bâtin minerais, charbons,…) dont Enfin, pour la facilité des correspondances, un bureau de nent poste reçoit les lettres, et chacun peut y réclamer celles qui lui sont adressées ; dans les grandes villes, des messagers ou fac- Le: teurs les distribuent à domicile, ou pre Un télégraphe nous permet d'envoye: rapidement des dépè- les di ches dans toute la Puissance, à l'étranger et même en Europe. parois etc.
9e LEeçon.—Administration paroissiale. ki
Objet.—Faire comprendre comment et pourquoi on a formé une paroisse, une municipalité, où les intérêts communs de tous les habitants sont régis par une administration commune, tant pour le civil, la police, que pour l'instruction, la religion, etc.
1o Exercice cartographique.—Néant. La carte de la 3e leçon suffit.
20 Exposé. Dans nos leçons précédentes, mes amis, nous avons parlé de la paroisse, comme formant une partie du territoire. Actuellement, nous considèrerons les habitants plus que les terres, les montagnes ou les rivières.
Chaque paroisse est une famille dont le chef ou père spirituel est M. le Curé, et le chef des choses civiles est M. le Maire.
Dans une famille, si petite ou si grande qu’elle soit, il faut nécessairement un chef, sinon les affaires
s à vendre ces exporlons vers
archand, dans s dans d’autres iz.…), importés
i conduisent à
un de fer qui s, telie ville, et e marchandise
us permet de , les matières ierres de taille,
un bureau de r celles qui lui sagers où fac-
ment des dépène en Europe.
siale.
oi on a formé mmuns de tous commune, tant religion, etc.
rte de la 3e le-
es, mes amis, formant une 1S Considères montagnes
it le chef ou f des choses
ande qu’elle )n les affaires
PA PRE MR tn
ne marchent pas bien : chacun veut faire sa vcionté personnelle, soigner ses intérêts propres, sans faire attention à ceux des autres. L'homme n’est pas créé pour vivre seul, mais bien en société ; il a nécessairement des voisins qui ont le même droit que lui en ce qui concerne certains intérêts communs à tous.
Par exemple, à qui appartient l’école où vous recevez l'instruction, l’église où nous allons à la messe le diinanche, les routes (ou les rues) que nous traversons chaque jour ? N'est-ce pas à tout le monde, à tous les habitants de la municipalité ? C’est pourquoi l'école, l'église, les chemins sont dits propriétés com: munes ou publiques. De plus, il y a même un bâtiment, un local que l’on appelle Hôtel de ville, dont chacun est en partie propriétaire, et où se tiennent les séances du conseil municipal, etc.
Le maitre peut continuer ainsi ses explications préliminaires on procéder par interrogation, de manière à faire comprendre les différents services administratifs d’une municipalité ou paroisse, leur raison d’être, le rôle de chaque administrateur, etc.
INTERROGATION.—Quelle est la population de la paroisse ?
Quelles sont ses divisions en arrondissements ou rangs, concessions, villages ?
Quels sont les administrateurs civils de la localité ? (Voir la réponse dans le résumé suivant).
Par qui sont nommés ces administrateurs ?
Les membres du conseil municipal, au nombre de cinq ou sept, sont nommés chaque année par les contribuables. Le maire es, nommé par le conseil dont il fait partie.
Pour être électeur, il suffit d'être âgé de vingt-etun ans, et posséder une propriété donnant un revenu annuel de quatre piastres, ou bien être locataire d’un immeuble valant vingt piastres par an.
De combien de membres est formé le conseil municipal ?
Quelles conditions faut-il remplir pour étre électeur?
Comment s'eæerce la police locale ? Le Comment et dans quels établissements l'instruction 1 publique se donne t-elle ? EE Combien avons-nous de paroisses, et par qui sont-elles Æ cipal administrées ? D tion, De quel diocèse notre paroisse fail-elle partie ? ® (dun
30 Récitation.—(Canevas). La paroisse de CG... a une popu- , lation de tant d'habitants. 4 ont « Il y a une administralion municipale chargée de prendre soin ayar des intérûts communs. Elle se compose de M.le Maireetde tant $ rales de Conseillers nommés par. … ! Lévi Monsieur le Curé a l'administration du spirituel, c'est-à-dire raut
de tout ce qui concerne la religion. F4 f
C'est à la mairie (ou Hôtel-de-Ville), que les administrateurs 4 orm tiennent leurs assemblées. 1 révise . La police ou'le soin de maintenir l’ordre, appartient à M.le A appe Maire, qui se fait aider à cette fin par des agents de police. © local Les laxes que doivent payer les habitants selon l'état de leur # Da
fortune, sont perçues par un receveur des {ares, Où par le tréso- b rier des commissaires d'écoles, si cela regarde les écoles. n.. un
Ecoles. La paroisse possède une ou plusieurs écoles libres De ou placées sous le contrôle des commissaires.—A l’école primaire, À son c les enfants viennent recevoir les principes de l'instruction et de À 0 l'éducation nécessaires pour devenir capables de vivre honora- # u blement plus tard. ÿ Qu
Il y a dans chaque localité, des commissaires nommés par les # Qu propriétaires du lieu, pour visiter les écoles, pourvoir aux be- Qu soins des locaux et à tout ce qui concerne l'instruction. ‘ Qu
Indiquez s’il y a d'autres établissements d'enseignement, leur à Qu nature, e.C. |
Religion. Sous le rapport de l'administration religieuse, nôtre 30 paroisse forme une municipalité (ou plusieurs) dont l'église est Æ partie dédiée à saint N.... $ Le:
Notre paroisse appartient au diocèse de... "1 L ,
Messieurs les Curés et Vicaires, qui sont les administrateurs à ., es ecclésiastiques, sont nommés par Mgr l'Evêque de... j. 1 ét
Par qui les Évèques sont-ils nommés? (Par le Pape.)
… bure:
10e Leçon.—Le Comité. : © À les ac
io Exercice cartographique.—OBSERVATION XVI. Le A
4 maître se servira de la carte du comté, dessinée à la craie au | ab
tableau noir, ou bien préparée sur une feuille de papier. Gette carte doit être divisée en paroisses avec l'indication des localités, et si l’on veut, marquant leur distance en milles au chef- | lieu du comté.
l'instruction qui sont-elles )arlie ?
CG. & une popu-
de prendre soin Maire et de tant
tuel, c’est-à-dire administrateurs
ppartient à M. le s de police.
on l'état de leur ou par le trésoes écoles.
1rs écoles libres l'école primaire, instruction et de le vivre honora-
nommés par les jourvoir aux betruction.
seignement, leur
religieuse, notre “dont l'église est
; administrateurs e de...
e Pape.)
TION XVH. Le ?
ée à la craie au |
de papier. Gette cation des locali-
n milles au-chef- |
GÉOGRAPHIE LOCALE al
Les élèves copieront ce dessin sur la lig. 4 de leur feuille cartographique.
Cette carte murale du comté, de même que celle du district ot de la province, pourrait contenir, en outre, les rivières principales, les chemins de fer, les routes de grande communication, etc., données comme renseignements, sans que les élèves (du moins ceux du cours élémentaire) aient à les copier.
20 Exposé. On fera comprendre que les comtés ont été formés pour les fins électorales, chaque comté ayant droit d’élire un député aux Communes fédérales, tous les cinq ans, et un député à l’Assemblée Législative de la Province, tous les quatre ans. Les municipalités des paroisses comprises dans un comté forment une municipalité de comté qui a droit de révision sur les procédés de celles-là, lorsqu'on en appelle à sa décision. Les maires des municipalités locales forment le conseil municipal du comté.
Dans toutes les villes et dans chaque comté il y a un bureau d'enregistrement pour les hypothèques.
De quel comté fait partie notre paroisse, et quel est son chef-lieu ?
Quelles sont les paroisses de ce comté 2
Quelles sont ses bornes ?
Quels sont les gardiens de l'ordre public ?
Quelles élections y fait-on ?
Quel conseil s’y tient-il ?
Quel bureau s'y tient-il ?
30 Récitation.—(Canevas). Notre paroisse de... fait partie du comté de. dont le chef-lieu est.
Les paroisses du comté de... sont.
Les bornes de ce comté sont : au Nu au S.à PB, 8 PO:
Au chef-lieu du comté, il y a ordinairement un bureau d'enregistrement pour l'inscription de tous les actes portant hypothèque.
Dans la province de Québec, on compte soixante comtés, dans chacun desquels se font les élections des députés pour les chambres législatives.
COURS ÉLÉMENTAIRE Ale LEeçon.—District,
1o Exercice cartographique.—Tracer la carte du district. (Voir l'Observ. xvir.) Les élèves travaillent sur la fig. 5 de leur
feuille d'exercice.
90 Exposé. Outre les comtés, la province est encore divisée en vingt districts pour les fins judiciaires. Dans chaque district, la justice est administrée à tous les degrés de juridiction, sauf l'appel qui ressortit à un tribunal d'appel provincial siégeant alternativement à Montréal et à Québec.
INTERROGATION.—De quel district notre comié fait-il partie ?
Quels sont les comtés de ce district?
Quelles en sont les bornes ?
Quel tribunal y a-t-il au chef-lieu du district?
Quelles causes y juge-t-on ? :
30 Réocitation.—(Canevas). Notre comité de. fait partie du district de...
Ce district comprend tant de comtés, savoir:
Les bornes de ce district sont :.…
Il y a dans le district un tribunal appelé Cour de Circuit.
Ce tribunal juge en dernier ressort quand le montant en litige u’excède pas $200.
Quelle prison y a-t-il près de ce tribunal?
Quel est le chef lieu de ce district ?
12% LEeçon.—La Province.
lo Exercice cartographique.—Faire la carte de la province, ou d’une partie de la province. L'élève la tracera sur l'ardoise
ou sur les carrés de la fig. 6 de sa feuille d'exercice.
2 Exposé. La province est une des six parties qui composent la Puissance du Canada. En dehors des questions d'intérêt général soumises à la juridiction du Parlement du Canada siégeant à Ottawa, cha: cune des provinces confédérées possède un gouvernement constitutionnel qui règle, comme il l'entend,
te du district, la fig. 5 de leur
ince est enes fins judiest adminis- 1f l’appel qui | siégeant al-
comité fait-il
strict ?
nié de. fait Savoir :..
appelé Cour uand le mon-
nal ?
e de la province, cera sur l’ardoise cice.
six parties qui n dehors des la juridiction , Ottawa, cha: le un gouverme il l'entend,
toutes les affaires locales. Le pouvoir de chaque province se compose d’un Lieutenant-Gouverneur, d'un Conseil Législatif et d'une Chambre de Représentants élus par le peuple, excepté la province d'Ontario qui n’a point de Conseil Législatif. On pourra étendre cet exposé selon la capacité des élèves.
INTERROGATION.—De quelle province notre district fait-il partie ?
Combien de districts y a-t-il dans cette province ?
Quelles en sont les bornes ?
Comment se compose le gouvernement de cette province ?
Comment se compose la Législature ?
Par qui les Conseillers Législatifs et les Députés sontls nommés ?
Combien d'archevéchés et d’évéchés renferme-t.elle ?
13e Leçon.—Localités de la Province.
N. B.— Nous prendrons ici la province de Québec pour modèle,
OBSERVATION XVIII.—Si les élèves étaient suffisamment avancés, on pourrait commencer une série régulière de leçons, sur les terres, les eaux, l'agricuiture, l’industrie et le commerce, comme on l’a fait pour la paroisse. Cette étude peut être ajournée jusqu'après celle de la Puissance. Néanmoins on peut en faire connaitre incidemment quelques rivières qui marquent la situation des villas ainsi que les chemins de fer, canaux et autres particularités importantes.
20 Exposé. Nous allons donc prendre la province de Québec pour type de cette leçon. D'abord parlons de la population. En 1861, on comptait 1,111,566 habitants, et le recensemen: de 1871 en donne 1,191,516.
Ce qui fait une augmentation de 79,950 h. pendant dix ans. La province contient 120,018,964 acres de terre en superficie ; ce qui donne à peu près 108 acres pour Chaque individu.
Suivant le recensement de 1871, il y aurait dans la province de Québec environ 16 villes et 900 paroisses ou municipalités. Les principales villes sont : Montréal, Québec et Trois-Rivières. (Voy. leçon 34e).
INTERROGATION. Quelle est la population totale de la province ? -
Combien de villes et de paroisses ou municipalités y compte-t-on ?
Quelles sont les principales villes de cette province, et dites pour chacune d'elles :
1o Sa population ;
20 Sa situation (sur une rivière, un canal, etc.) ;
30 Si elle est la capitale d’une province, ou le le chef-lieu d’un district, d’un comté ;
4 Ce qui fait l’objet principal de son commerce, de son industrie.
30 Récitation.—1o Notre province (Québec) compte 1,191, 516 hab.
20 Elle renferme 16 villes et environ 900 paroisses ou municipalités.
30 La capitale est Québec, dont la population est de 59,700 h.
4o Québec est situé sur la rive gauche du St-Laurent au confluent de la rivière St-Charles.
50 Son commerce consiste principalement en bois et bateaux
neufs, 60 Les autres villes principales sont Montréal, qui compte 107,225 h, et Trois-Rivières 8,414.
14e Leçon.—La Patrie.
20 Exercice cartographique.— On se contentera de faire usage d’une carte murale de la Puissance du Canada, sur laquelle on montrera quelques comtés ou districts sans les faire étudier.
20 Exposé. Jusqu’aujourd’hui, mes amis, nous avons étudié successivement des parties du pays de plus en plus étendues. En partant de notre muniripalité, nous sommes arrivés jusqu’à la province. La province elle-même n’est qu'une partie d’un pays pus grand qui est la patrie entière, laquelle est la
uissance du Canada. Mais avant d'aborder l'étude de la Puissance, nous ferons ici une petite récapitulation de ce que-nous avons vu sur les différentes parties. Ce qui nous permettra de rattacher la Géographie locale à la Géographie nationale.
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Quelle est la plus petite des divisions administratives du pays ? (C'est la municipalité.)
Quelle division a:t-on formée par la réunion de plusieurs municipalités ?
Et par la réunion de plusieurs comtés?
Et par la réunion de plusieurs provinces ?
Combien de provinces y a-t-il dans la Puissance du Canada ?
Quelle est la population de la Puissance ?
Quelle est sa capitale ?
Comment est formé le Gouvernement central du Canada ?
30 Réoitation.—La municipalité est la plus petite des divisions administratives.
Les autres divisions sont les comtés, les districts et les provinces.
La Puissance du Canada compte six provinces.
La population totale est d'environ 3,570,000 hab.
Sa capitale est Ottawa.
La Puissance du Canada est régie par un Gouverneur-Général et par deux Chambres: l’une appelée Sénat, et l’autre, Chambre des Communes.
