Pourquoi avons-nous les sens

3. Que nous mananerait-il ai nons 4tione privés de ls sue, de l'ouïe, ete.?

4. Devons-nous remercier Dien de nous avoir donné ns sens, eb que r devons-nous éviter dans leur usage!

1. Comment connaissons-nous les objets qui nous environnent ?

Exercices d'invention. 141

16. LES TROIS ÉTATS DES CORPS . Questions auxquelles les élèves doivent répondre.

1. Nonmez un corps dur, — un autre qui coule, un autre qu'on ne voit Pas, mais que l'on sent, 2. Quel nom donne-t-on à ces différentes sortes de corps ! | est-il plus utile !

3. Connaissez-vous des Li qui soient tantôt sous l'une de ces formes et tantôc sous l’autre

17. LA POMMK DK TERRE . Questions auxquelies les élèves doivent répondre.

L Qu'est-ce que la pomme de terre ? Décrivez 8es fleurs, son frait, ses nes,

raci 2. Qu'ent-ce qu'on mange dans la pomme de terre ! 3. Pourquoi l'appelle.t-on le pain du pauvre ?