La cédille (,) donne le son de l’s au c devant a

accent aigu, lacs

L] 0, U—Ux.: Façade, leçon, reçu. .

18. L’apostrophe (’) indique la suppression de l’une des voyelles a, e, i.—Ex. : L'âme, l’homme, s'il veut. 19. Le trait-d’union (—) sert à unir plusieurs mots. — Ex.: Le vice-amiral, le Sous-licutenant.

I. Accents.— Indiquez, oralement ou par une des lettres 4, g, e, si l'accent est aigu, grave ou circonflexe, ; 1. Qualité à. 2, Défant - 3. Ménage - 4, Croisée - Dévoüment ac. Espièglerie - Théière - Büûcher - Piété - Vanité - Diner - Canapé - £ “)) Obéissance - Colère - Légume - Clé - | èle - Dureté - Rôti - Alcôve .

Jeûne - Blime - Salière - Dépense = Mérite - Négligence - Cuillère - Siège = IL. Phrases À compléter.— À qui sert l'instrument nommé ? t : 1. Chapelier, Charpentier, labourenr, meunier. tent A Boulanger, chirurgien, menuisier, Iuoissonneur, , 3. Batelier, charretier, écolier, pêcheur. : élev 4. Cuisinier, forgeron, jardinier, peintre. ges 5. Chasseur, Corlonnier, maçon, tailleur, 6. Artilleur, cavalier, oflicier, sapcur, en t 1. La scie sert an Charpentier. 4, Le gril sert au cuisinier 4 ha La charrue sert an — , Le pincean sert an — , TT La forme sert an — , Le râtean sert an — , 2, Le tamis sert an —, L'enclume sert an — , natu ?. Le rabot sert au — , 9. T’alène sert au — , les d Le bistouri sert an — . Le fusil sert au — . c’est La faux sert an —, Le dé sert an — , je Le pétrin sert au — , La truelle sert an — , es re 3, L’encricr sert à P — , 6, L’éperon sert au — , d'hor La rame sert au — , Le canon sert à l — , respe Le fouet sert an — , L'épée sert à P — , La ligne sert au — , a hache sert au — , Tnûi Lenjugaison ovale, — Présent de l'indicatif, — J'at une montre, ta 46 nne la %, l montre, 1l a unomontre, nons avons uno montre,

on 3 81 Vous avez uno montré, ils ont pe montre. — Conjuguez de même : J'ai une inaye,

1, lacs

Bonté.

ur l’è

yelles ur les YA

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l’une

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9° Leçon.— Texte à expliquer.

L’'ECOLIER ET LE VER À SOIE Dans un « “lège un écolier Peu st:0 & x, et aimant guère À feuille. ; histoire on la grammaire, S'ennuyait d’être prisonnier, L'enfant avait un ver à soie, Son amusement et pa joie.

Un jour le regardant qui filait son cocon, Dont il s’enveloppait et faisait Sa prison, I] disait : “ Mon ami, ta sottise est extrême : À quoi bon t'enfermer toi-même ? ” Le veÿ lui répondit : 4 Ce n’est Pas sans raison Qu'à filer je mets mon étude :

Pour fruit de mon travail et de ma solitude,

Je serai bientôt Papillon, ”

Leçon où la sagesse brille,

Et dont le sens est assez Clair :

S'il n’avait pas filé, ce ver

Serait toujours resté chenille,

Ricrrer.

Il faut travailler Dour se préparer un brillant avenir,

DICTÉES SUPPLÉM ENTAIRES