VI • PRÉFACE

des agents doués de propriétés médicamenteuses et Tétude de leurs qualités organolep tiques, physiques et chimiques. Cette dernière branche constitue à proprement parler la matière médicale. Jusqu'alors cet enseignement était disjoint de celui de la chaire de pharmacologie et rattaché à la chaire de thérapeutique.

D'accord avec mon collègue le Professeur Landouzy, et, comme il Ta dit dans une de ses leçons d'ouverture, pour ne pas perpétuer des confusions d'attributions qui se faisaient dans l'esprit des médecins et pour bien marquer, sinon la subordination, au moins la filiation et l'enchaînement des études de matière médicale^ de pharmacologie et de thérapeutique^ nous avons demandé que la logique qui s'imposait dans les choses s'affirmât dans la nomenclature des divers enseignements donnés par la Faculté. C'est en raison de cet accord et de cette commune appréciation des choses que, à la suite d'un décret en date du 31 juillet 1896, l'enseignement de la matière médicale fut rattaché officiellement à la chaire de pharmacologie.

Cela ne changeait pas mon programme, car il est impossible d'étudier l'action d'une substance quelconque sur l'organisme sans avoir dit, au préalable, au moins quelques mots de sa provenance et de ses qualités; mais il me fut possible, à partir de ce moment, de compléter l'enseignement à l'amphithéâtre par l'institution de conférences et de travaux pratiques, que je regarde comme un complément indispensable.

La pharmacologie est devenue, depuis quelques années, tellement complexe et tellement étendue, qu'il a fallu nécessairement modifier l'ancien programme d'enseignement. De plus, cette science peut être envisagée par chacun d'une façon un peu différente, au moins quant à la forme, sinon quant au fond.

Sans connaissances pharmacologiques, le médecin marche toujours en aveugle dans l'emploi du médicament. La tâche de celui qui enseigne la pharmacologie consiste à rendre aussi