A MESSIEURS LES ETUDIANTS

Messieurs, Deux mois se sont déjà écoulés depuis le moment où

la voix de votre professeur de physiologie a dû s'éteindre avec cette Ecole de Médecine dont vous saviez si bien apprécier toutes les ressources ; et rémotion que m'ont fait éprouver vos sympathiques adieux est restée tout aussi profonde. Je sens qu'elle ne s'effacera jamais et qu'elle sera toujours pour moi la plus précieuse récompense des efforts que j'ai pu faire pour vous être un peu utile. Dans l'allocution trop élogieuse que l'un de vous m'a adressée en votre nom, vous m'avez fait exprimer le désir de me voir publier les leçons que vous avez bien voulu écouter avec bienveillance. Entraîné par les sentiments que vous faisiez naître en moi, j'ai accepté pour elles un honneur qu'elles ne méritaient pas. Aussi n'estce pas sans ressentir une certaine appréhension que je

viens aujourd'hui les soumettre ii la froide tempérara^l de la pluine et commencer îi accomplir ma promesse, eu publiant d'abord la partie relative à la physiologie normale et pathologique du système uerveux, '

Je me suis (attaché, comme toujours, à suivre autaut que possible les grandes coupes établies par les maîtres \ tjintqu'ellea u'étiiientpas incompatibles avec ma manière d'euvisager les questions que. j'avais a trstiter. On ne ^ sert pas la science et on nuit aux élèves en s'efforçant d modifier l'agencement si naturel des diverses fonctions i de la vie, qu'ont su saisir et respecter des hommes tels ■ que Bcrard, Longet et Béclard. Rien n'est plus facile que de varier à Tiufini la disposition des pièces d'un échiquier; mais aussi combien de ces coHibinaisons peuvent être inutiles et même dangereuses. Dans un exposé scientifique, on ne doit changer le mode de groupements de faits que d'autant que le besoin s'en fait réellement sentir. Autrement, sous prétexte de se donner une fausse originalité, on ne fait que troubler un instant les eaux limpides et pures de la science et retarder sa marche vera le progrès. La véritable originalité consiste dans les déductions que chaque esprit sait tirer des faits euxmêmes et dans les efforts qu'il tente pour trouver un aspect inaperçu à chaque question.

Mon but principal a été de contribuer à établir entre la pathologie et la physiologie un rapprochement qu'a toujours rendu difficile l'immensité des matières de part et d'autre, et de vous faire profiter des observations que j'étais amené à faire en appliquant continuellement dans ma clientèle les données que me fournissaient mes études physiologiques. En dehors de cette tâche spéciale, je n'ai pas eu d'autre prétention que de remplir de mon mieux

le rôle de la laborieuse abeille qui va de fleur en fleur puiser et choisir des matériaux précieux. Si parfois j'ai cédé à la tentation de modifier la saveur des sucs que j'ai récoltés, j'espère que la richesse de la moisson me le fera pardonner.

Veuillez, Messieurs, agréer l'assurance de mon affection et de mon dévouement.

Poing ARE.

Nancy, 5 octobre 1875.

Que MM. Guillaume et Rouyer, deux des meilleurs élèves de l'École, reçoivent ici mes remerciements particuliers pour les notes fidèles qu'ils ont bien voulu me prêter et sans lesquelles il m'eût été impossible de reproduire ces leçons.

IMPI^IMERIË. BER^ËA-OiiEVRAUUT -ET