KT BUT DE CET 013 VU AGE

Jusqu’à cette époque, peut-être plus voisine qu’on ne le croit généralement, enseignons avec soin ces sciences d’attente,, que d’habiles praticiens ont édifiées, afin de répondre aux besoins incessants des arts industriels. Mais ne les enseignons pas seules : tenons les élèves-ingénieurs au courant des progrès lents, mais sûrs, de la véritable. Physique mathématique; et, pour qu’ils polissent eux-mêmes accélérer ces progrès, faisons en sorte qu’ils connaissent toutes les ressources actuelles de l’Analyse.

C’est ce dernier but que je me propose, en publiant des Leçons sur la Théorie mathématique de .l’élasticité, considérée dans les corps solides. La table des matières, le commencement ou la fin de chaque Leçon, les articles marqués d’un astérisqqe, indiquent suffisamment les objets traités, les théorèmes nouveaux, leur importance et leur liaison ^ sans qu’il soit nécessaire d’ p n parler ici.