VIII INTRODUCTION
erronées, examine minutieusement les beautés littéraires, phrase par phrase, ou mouvement par mouvement, cause avec eux, questionne, explique, ou leur fait expliquer ce qui est obscur, répond à leurs interrogations, avec douceur et patience, jusqu’à ce qu’enfin tout soit éclairei, compris et bien dit, — sans incorrection et avec toute la perfection possible, — sans recherche et sans affectation.
1] serait À propos de faire apprendre par cœur, aux élèves, les plus beaux morceaux de littérature, pour
meubler leur mémoire tout en les formant à la diction.
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