XVI. Le régime (suite
Vous remarquerez, mes chers enfants, que la même personne ou la même chose peut être Y objet de plusieurs actions. Aussi quand on dit : « Le vendangeur cueille et foule le raisin, » Qui fait l'action de cueillir? le vendangeur; et l'action de fouler? le vendangeur aussi : le vendangeur est le sujet. Mais il cueille quoiï le raisin; il foule quoi? le raisin : k raisin est cueilli et foulé ; il est l'objet de ces deux actions. Le mot raisin est donc à la lois k régime du verbe cueillir et du verbe fouler.
a La pluie arrose et rafraîchit les plantes. » La pluie arrose quoi? les plantes; elle rafraîchit quoi? les plantes aussi. Les plantes sont Tobjet de l'action d'arroser et de celle de rafraî chir : le nom plantes est donc à la fois le régime des deux verbes arroser et rafraîchir.
EXERCICE
Désignez le régime des verbes :
La poule conduit et protège ses poussins.
Le menuisier dresse et ajuste les planches.
La tempête brisait et déracinait les arbres.
Nous apprendrons et nous réciterons une jolie fable.
Le cultivateur laboure et engraisse la terre. Le chien reconnaît et caresse son maître.
XVn. Le régime (suite).
Plusieurs personnes ou plusieurs choses peuvent être les objets d'une même action; car si nous disons :
« La bergère conduit les moutons et les chèvres, »
Vous vous demandez : la bergère conduit quoi? les moutons, mais elle conduit les chèvres aussi. Les moutons et les chèvres sont donc les objets de Faction de conduire. Les noms moutons et chiites sont tous deux régimes du verbe conduire»
« Le bûcheron abat des chênes, des hêtres, et des sapins. »
Le bûcheron abat quoi? des chênes* des hêtres et des sapins; ce sont eux qui sont abattus; ils sont les objets de l'action d'abattre. Les noms chêneSj hêtreSy sapins^ sont donc tous trois régimes du verbe abattre.
Vous voyez donc, mes enfants, que plu-
sieura noms peuvent être les régimes d'un seul verbe.
Il ne faudrait pas croire pour cela que, lorsqu'il y a plusieurs noms à la suite d'un verbe, tous ces noms soient les régimes du verbe.
Quand ce cas se présente, réfléchissez pour reconnaître quel est l'objet de l'action.
« L'enfant cueille les fruits du jardin. »
L'enfant est le sujet. L'enfant cueillequoi?
les fruits : les fruits sont donc l'objet de l'action de cueillir; mais cueille-t-il aussi le jardin? ohl non ; le jardin n'est pas cueilli, il n'est pas l'objet de l'action de cueillir : il n'est donc pas le régime du verbe,
« Nous allumerons la lampe ce soir. »
Nous allumerons quoi? la lampe : la lampe sera l'objet de l'action d'allumer; le nom lampe est le régime du verbe allumer. Allumeronsnous aussi le soir? le soir s'allume-t-il ? mais non. Le soir n'est pas l'objet de l'action d'allumer. Le nom soir n'est donc pas le régime du verbe.
EXERCICE
Désignez le régime des verbes :
Nous avons traversé les fleuves et les rivières.
La chaleur a desséché les sources et les ruisseaux.
- Le vannier façonne des paniers et des corbeilles.
J'ai planté des poiriers, des pommiers, des pruniers et des figuiers.
J'ai fermé la porte du jardin.
Nous avons perdu la clef de la maison.
La neige couvre le sommet de la montagne.
XVII f. Le r6gime (suite).
Le régime, disions-nous, c'est le nom qui désigne l'objet de l'action, la personne ou la chose qui reçoit l'action. Mais si, au lieu d'un nom, c'est un pronom qui désigne l'objet de l'action? le pronom sera le régime du verbe.
« Le maître vous appelle. »
Qui appelle? le maître; maître est le sujet.
11 appelle qui ? vous. Ce pronom désigne la personne qui est appelée; c'est vous qui êtes
l'objet de l'action d'appeler : le pronom vot(« est donc le régime du verbe appeler.
Et quand je dis à un enfant :
« Je te récompenserai. »
Je récompenserai qui? toi : le mot le désigne l'enfant qui sera l'objet de l'action de récompenser; le pronom te est donc le régime du verbe.
EXERCICE
Désignez le régime du verbe :
Je vous salue.
Marie te demande.
Son père le punira.
Cachez-vous, je vous chercherai.
. Écoutez-moi, mes enfants.
