L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET SUPÉRIEUR

cosse, Cambridge et Oxford, Édimbourg et Saint-André, s'élevèrent, la première dans le Massachusetts dès 16361, la seconde dans le Connecticut en 17001. La Pensylvanie eut sa biblio- (hèque d'État et son université, et la Virginie, le Rhode-Island, le Connecticut, New-York, le New-Jersey, leurs collèges d'État, fondés et dotés, où au moins secourus par le gouvernement colonial,

Les collèges et les universités étaient sous la haute direction de conseils d'administration qui nommaient annuellement les recteurs, recevaient d'ordinaire eux-mêmes leur mandat du gouverneur ou de l'assemblée législative, pourvoyaient, par des nominalions soit à vie, soit à échéance déterminée, aux vacances survenant parmi les administrateurs, tenaient des réunions périodiques et régulières, où les résolutions se prenaient à la majorité des voix, et avaient leur sceau ofliciel que devaient porter tous les actes émanés d'eux. Les conseils d'administration des collèges et des universités, et, dans leurs comtés respectifs, les conseils des visiteurs des écoles, formaient des personnes morales, qui recueillaient, pouvaient accroître et administraient le patrimoine des institutions d'enseignement. Les maison et en général tous les biens de celles-ci échappaient à tout impôt.

Fréquemment la loi elle-même détermina la rémunération des maîtres. Parfois des loteries publiques furent permises, le produit des amendes judiciaires et des confiscations employé, les souscriptions et les donations encouragées, au profit de l'enseignement. De nombreuses lois de finances établirent des impôts spéciaux pour lentretien des écoles, des universités et des collèges. Souvent, d'autre part, les écoles primaires demeurèrent à la charge des bourgs, des communes ou des comtés, dont les autorités locales furent alors autorisées à lever, pour les entretenir. diverses conibutions.

D Bancrofl, 1, 459: 11, 01. ®) Baneroll, 1, 1593 1 190: IF, Bancroft, F1, 59. 20: IV, 143%, 1/1,