DESBARREAUX-BERNARD

Dessin de J. Bargor.

Huit jours après la lecture de ces rapports, le 20 avril, le Conseil municipal adoptait le projet de traité. Les démarches étaient alors menées rapidement et, le 6 juillet, M. Goblet, Ministre de l'Instruction publique et M. Sirven, Maire de Toulouse, apposaient leurs signatures au bas de Ia convention.

Le 24 octobre, la Commission des Hospices votait une somme de 20.000 francs pour contribuer à la dépense des 80.000 francs destinés à effectuer les modifications des services, c'est-à-dire le dédoublement des cliniques et la création d'une clinique obstétricale à la Grave !. L'approbation des plans et devis relatifs à la clinique obstétricale, et s’élevant à la somme de 29.000 francs, était accordée le 2 novembre.

Le 17 janvier 1887, les plans de réfection des services de l’Hôtel- Dieu étaient également approuvés : la dépense prévue s'élevait à 51.000 francs, soit au total 80.000 francs.

Le 27 janvier 1887, le Conseil municipal approuvait à son tour les plans et devis dressés par M. Thillet, architecte, pour la Faculté mixte de Médecine et de Pharmacie, et le 1° mars, le Ministre donnait un avis favorable.

Le 11 mai, le Conseil votait l'ouverture de l'Ecole de plein exercice en novembre et l'inscription au budget supplémentaire de 1887 de deux douzièmes nécessaires au fonctionnement de l'Ecole.

Le 10 juin paraissait le décret déclarant d'utilité publique l'achat des terrains pour la construction de la Faculté; le 1° juillet, la ville prenait l'engagement de subvenir à toutes les dépenses de l'Ecole de plein exercice ; le 1°" septembre avait lieu l'adjudication des travaux.

Le 15 septembre, un décret transformait l'Ecole préparatoire en Ecole de plein exercice : nous le rapportons dans le chapitre suivant.

Depuis le décret de 1878 sur le nouveau régime des études pour le doctorat, une modification profonde avait été introduite dans l'enseignement médical : ce décret réalisait une réforme complète qui devait entraîner aussi une refonte sérieuse dans l'installation des locaux, dans le mobilier el le matériel scolaires, et amener la création de services nouveaux. Jusque-là, l'enseignement était fourni aux élèves, du haut de la chaire, dans des cours magisitraux exclusivement théoriques ; la médecine pratique ne se retrouvait

1 Déjà, le 24 janvier 1885, la Commission avait voté la création d’un service de clinique obstétricale à la Grave et affecté à l'Ecole de Médecine.

qu’à l'hôpital, autour des chaires de clinique, dans les salles des malades et par suite de l'obligation déjà ancienne du stage hospitalier imposé aux éièves.

Sans doute, le cours de chimie était accompagné dé quelques démonstrations expérimentales; le cours d'analomie se faisait sur le cadavre même ou à l'aide de préparations et de pièces, œuvres des professeurs et de leurs aides. Mais c'étaitle seul exercice pratique auquel les élèves pouvaient participer.

Survint le décret de 1878, qui institua d'emblée des travaux pratiques obligatoires pour chaque année d’études et pour chaque branche de l'enseignement : physique, chimie, histoire naturelle, anatomie, médecine opératoire, histologie, anatomie pathologique, démonstrations expérimentales de physiologie, manœuvres obstétricales, sans compter le stage hospitalier, toujours rigoureusement maintenu. Bientôl encore tous ces exercices furent imposés aux deux catégories d'étudiants, doctorat et officiat, ainsi qu'aux élèves en pharmacie, pour la partie spéciale de leurs études : physique, chimie, histoire naturelle. D'autre part, l’ancien régime d'études en médecine devait disparaître au terme extrême de novembre 1885 et le nouveau régime élait imposé à tous les candidats au début de leurs études.

Ce vaste programme était, pour ainsi dire, l’ultimatum adressé aux Ecoles préparatoires, dont la plupart n'avaient ni locaux sufisants pour installer des laboratoires, ni matériel scientifique, ni personnel, ni ressources budgétaires : il fallait abdiquer ou trouver le moyen de vivre et de répondre aux obligations du terrible décret.

L'Ecole de Toulouse comprit que son existence étail en jeu; sûre de l’appui financier de l’administration locale, elle procéda immédiatement aux réformes intérieures nécessitées par le décret ; on modifia partiellement l'installation et on acheta tout un matériel destiné aux recherches scientifiques.

Les travaux de transformation et d'aménagement furent activement poussés et, en 1885, l'Ecole avait ses laboratoires de chimie, de physique, de micrographie, de physiologie, ses galeries analomiques, avec salles d'embaumement et de macération, son pavillon de médecine opératoire, tous largement outillésf.

La bibliothèque était enlevée du rez-de-chaussée, humide et sonibre, et placée au premier; les livres, catalogués par fiches et

1 Les laboratoires d’histologie, de micrographie, de physique et de physiologie étaient installés dans une annexe de l'Ecole, dite maison Roux-Guy.

mis en rayon, dépassaient le nombre de 8.000 : les journaux et périodiques affluaient plus nombreux. Le Musée anatomique avait doublé le nombre de ses pièces : on pouvait disposer de quatre grandes salles pour les examens ou les cours et conférences.

L'administration des Hôpitaux venait de créer des laboratoires pour les cliniques médicales et chirurgicales avec tout un outillage scientifique et un arsenal opératoire presqu'entièrement neuîs. À l’hospice de la Grave, une clinique obstétricale était en voie d'installation.

Le nombre des étudiants allait grossissant : de 499 inscriptions délivrées par l'Ecole pendant l’année scolaire 1882-83, le nombre atteignait 584, deux ans après, en 84-85; en 85-86, le chiffre était de 597, représentant un total de 167 étudiants ; mais tandis que la progression était croissante pour les étudiants en doctorat, la diminution des officiers de santé et des pharmaciens de seconde classe allait s'accentuant fatalement. Nous disons fatalement, car le décret du 1‘ août 1883 et celui du 26 juillet 1885, en établissant que le certificat de grammaire ne suffirait plus comme diplôme préalable, qu'il faudrait désormais un examen le complétant — à moins que le candidat ne justifie de l'un des baccalauréats — sapaient à leur base l'ofliciat de santé ct l'institution des pharmaciens secondaires.

Cette compensation était fort heureuse pour l'Ecole de Toulouse, qui, dans la pensée secrète du décret de juin 1878, devait disparaitre ainsi que quelques autres Ecoles secondaires de Médecine. En attribuant aux Facultés de Médecine seules le privilège de faire subir les examens probatoires de doctorat, on espérait retenir les étudiants dans les centres universitaires où fonctionnerait le jury !; en éloignant les candidats à l'officiat et les élèves pharmaciens, on comptait détruire la clientèle des Ecoles, y faire le vide peu à peu, les fermer, en restreindre le nombre.

La tactique était sûre : elle devait échouer devant la vitalité de l'Ecole toulousaine qui allait enfin triompher de tous les obstacles. Fait paradoxal, le décret qui devait la détruire, lui rendait une activité inespérée et la poussait à un développement complet, ainsi qu'on le verra prochainement.

! On obligeait les candidats à des déplacements onéreux qui pouvaient engager certains à quitter l'Ecole pour la Faculté. Il y avait de la part des professeurs formant le jury soit de la sévérité, soit un excès de bienveillance vis-à-vis des candidats venus des Ecoles : aussi les rapports entre Ecoles et Facultés étaient-ils toujours quelque peu délicats, parfois même tendus.

SES TRIBULAŸIONS 193

Voici la statistique des inscriptions de 1878 à 1887 :