ŒUVRES COMPLÉMENTAIRES DES COLONIES SCOLAIRES

Comme corollaires indispensables des colonies scolaires de vacances, on peut citer les trois catégories d'œuvres suivantes : demi-colonies, écoles de plein air, jardins d'enfants. -Les unes sont indépendantes de l'époque des vacances et fonctionnent pendant l’année : elles sont inspirées par les mêmes principes que les colonies de vacances. Les autres sont destinées à suppléer la colonie de vacances, en s'adressant à tous les enfants des Écoles qui n'ont pu bénéficier, par suite des ressources financières restreintes des œuvres, d'un transplantement à la campagne.

Dans le même ordre d’idées, nous ne voulons pas pas-

ser sous silence l’œuvre si utile de la préservation de l'enfance contre la tuberculose, fondée en 1903 par M. le Professeur Grancher. Celte œuvre n'appartient pas directement à notre région, mais comme elle s'adresse indistinctement à tous les enfants des grandes villes, nous nous croyons autorisé à en dire quelques mots dans cette étude : bien faible hommage, d’ailleurs, à rendre à la mémoire de son fondateur.