A MON MAITRE MONSIEUR LE PROFESSEUR LEREBOULLET
Professeur de Clinique des Maladies de la Première Enfance Médecin de l’Hospice des Enfants Assistés
Hommage de ma reconnaissance et de mon profond attachement.
À MON MAIÏITRE MONSIEUR LE DOCTEUR PAUL SAINTON Médecin de l’Hôtel-Dieu En reconnaissance de l'indulgent intérêt qu'il nous a toujours manifesté
depuis le premier jour de nos éludes
médicales.
À MES MAITRES DANS LES HOPITAUX — Stage — À M. LE PROFESSEUR H. HARTMANN À M. LE PROFESSEUR BAUDOUIN A M. LE PROFESSEUR LECÈNE (In Memoriam) — Externat — 1927-28 À M. LE PROFESSEUR RATHERY 1928-29 À M. LE PROFESSEUR LEREBDULLET 1929-30 À M. LE DOCTEUR SAINTON 1930-31 À M. LE PROFESSEUR GUILLAIN A MESSIEURS LES DOCTEURS :
| MOLLARET, MAXIMIN, JUBÉ
Introduction
Pendant notre séjour à la Salpétrière, à la Clinique des maladies du système nerveux, nous avons eu l’occasion d'examiner un malade atteint d'anomalie vertébrale du type Klippel-Feil et qui présentait, en outre, des symptômes neurologiques.
Sur les conseils de notre Maître, le Professeur G. Guillain, nous avons recherché si d’autres observations présentaient des faits comparables. C’est le résultat de nos recherches que nous présentons aujourd’hui dans ce travail.
Avant d'en commencer l'exposé, nous tenons à remercier le Professeur Guillain de l'honneur qu'il nous fait en voulant bien aujourd’hui présider cette thèse et de la bienveillance qu’il nous manifesta en nous acceptant dans son service.
Que le Docteur Mollaret, chef de clinique à la Faculté, trouve ici l'expression de notre profonde gratitude pour l’amitié dont il nous honore depuis longtemps déjà, et pour l’aide qu’il nous a apportée dans l'élaboration de ce travail.
Exposé général
Nous divisons ce travail en plusieurs chapitres :
Ï. —— Dans un premier, qui sera très court, nous résumerons l'historique de la question et nous rappellerons ce qu'est le syndrome de Klippel-Feil.
II. — Dans un deuxième chapitre, nous présenterons les observations que nous avons recueillies et qu’il nous semble intéressant de rassembler au point de vue envisagé.
HI. — Dans le chapitre suivant, nous essaierons de voir quelle pathogénie peut expliquer les différents ordres de manifestations que nous avons relevés.
IV. — Dans le dernier chapitre, nous tirerons nos conclu- Sions.