FONCTIONNEMENT DES ANCIENNES ECOLES DE TRONDES

Nomination des maîtres et des maîtresses d'école deTrondes. — Qualités qui devaient déterminer le choix à faire. — Programme, méthode et disciphne des classes. — Résultats.

Ce qu'on a vu jusqu'ici se rapporte au temporel de l'école. Mais de quelle manière les intérêts intellectuels et moraux de l'école^ à leur tour, étaient-ils compris ? De qui les maîtres et maîtresses d'abord tenaient-ils leur autorité? Quelles conditions réglaient la nomination et déterminaient le choix? Quelle était la méthode, la discipline? Quel programme suivait-on ? En un mot, comment fonctionnaient les écoles à Trondes pendant le XVIII* siècle ?

Nous allons traiter chacun de ces points séparément.