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Fig. 30.

élèves et les classes de quarante ou cinquante sont l'exception. Une telle agglomération est fâcheuse à tous égards : la surveillance devient impossible et l'enseignement ne peut plus, dans de telles conditions, avoir lieu d'une façon utile et réellement profitable. Toutefois, nous ne pouvons

SERVICES INTERIEURS. 123

pratiquement indiquer les meilleures dispositions à donner à une classe qu'en prenant pour terme de comparaison un type semblable à ceux d'une application constante parmi nous; c'est donc une classe contenant 50 élèves, moyenne déjà de beaucoup trop grande, que nous allons décrire

Bien que les bancs le plus en usage soient des bancs à

^, 4 et 5 places, nous admettrons que, se conformant à

-une amélioration impérieusement réclamée, la classe dont

^ous nous occupons ne contient que des bancs à deux places

seulement ; une ligne de dix élèves n'est pas trop grande

■pour pouvoir être surveillée par le regard du maître, et la

longueur de bancs nécessaires sera de 4", 50, chaque enfant

occupant, assis à table, o'",45; puis, comme il faut entre

chaque banc un passage de o"',6o ou o™,55 au moins, et à

chaque extrémité un autre passage de 0^,70, nous aurons :

5 bancs à o"*,90 = 4™, 50 + 2 passages extrêmes de o",70 = i"',40 + 4 passages intermédiaires à G™, 5 5 = 2",2o

Soit :

comme dimension nécessaire en largeur à la classe.

La longueur s'obtient de la même façon. Un passage de o'",70 doit être réservé à l'extrémité; chaque banc a en profondeur o",6o et o'",2o d'intervalle entre chaque ligne successive; cet intervalle ne sert pas de passage, et toute la circulation se fait par les intervalles latéraux. Chaque ligne de bancs contenant 10 places, il faut 5 lignes pour loger les 50 élèves; de plus, il faut réserver en tête de la classe i"*,8o ou 2 mètres pour l'emplacement de l'estrade,

134 LES BXOLES PUBLIQUES.

pour le poêle et les mouvements de la porte d'entrée ; nous aurons :

Passage extrême o"',7o + 5 bancs à o"»,6o = 3 mètres + 4 intervalles entre les bancs de chacun o'",2o = o",8o

H- espace réservé = i"*,8o, soit : G"', 70 + 3'", 00 + G», 80 4- i^^Sg = 6"»,30

comme dimension nécessaire "en longueur à la salle.

Or, 6'",3G de longueur multiplié par 8'", 10 de largeur donnent 51 mètres de surface, ce qui établit une parfaite concordance entre les deux procédés employés , afin d'obtenir d'abord la surface de la salle (en la calculant par le nombre d'élèves multiplié par i mètre), ensuite les dimensions à lui donner en longueur et en largeur.

Il faut remarquer, en outre (car on ne saurait trop insister sur cette grave question), que l'espace libre ménagé en avant des bancs pour recevoir Tcstrade du maître facilite le développement de la porte d'entrée et celui de la porte de communication entre deux classes, porte nécessaire à la surveillance du directeur; cet espace laisse également libre la place du calorifère destiné au chauffage et à la ventilation et permet aux enfants d'entrer, de gagner leur banc ou de sortir sans encombre et sans embarras. La proportion donnée ainsi à la classe est commode pour renseignement du maître, rend plus facile sa surveillance, ses élèves ne sont ni trop près ni trop loin de lui, il peut les voir et se faire entendre sans efforts et sans fatigue.

La figure 31 représente l'intérieur d'une classe conte^ nant 45 élèves, assis sur trois bancs de face chacun de 3 places.

Quant aux mécomptes dont nous parlions en commen-

çant et qui sont le résultat de précautions ou d'études insuffisantes, on peut juger de leur importance par ce seul fait que, en prenant des données équivalentes à celles de la classe précédente, une salle de 6'", 80 x 7*", 50, par exemple, ayant par conséquent 51 mètres de surface, c'est-à-dire une surface supérieure à celle nécessaire, ne pourrait contenir que 20 bancs à deux places, c'est-à-dire 40 élèves.

Dans le calcul de l'emplacement des bancs il faut toujours avoir soin de supposer un rang de bancs dans Taxe de l'estrade et ne pas y laisser un passage, car cette partie de la salle étant celle où la surveillance du maître s'exerce naturellement de la façon la plus active, il serait fâcheux que cette surveillance s'exerçât dans le vide.