I. M. Roger Schmidi, arthicettc

SERVICES INTERIKURB.

nous donnons maintenant les plans du premier (tig, 94) el du deuxième {lig. 95) étage.

Les classes des petils, tilles et garerons, sont au premier étage, celles des grands sont au second. Les escaliers sont

à double révolution : chaque sexe a ainsi son escalier distinct, de façon à éviter aux filles le contact immédiat des mouvements trop brusques des garçons. Les classes contiennent en moyenne de 50 à 60 élèves, nombre un peu élevé, el, ce qui est plus fâcheux encore, quatre d'entre elles sont éclairées de droite à gauche, et, dans deux autres, la lumière arrive derrière le dos des enfants. Sauf cette observation,

dont l'importance est considérablement diminuée par la raison qu'il serait facile de donner une autre disposition aux sièges, il ne nous reste qu'à signaler l'heureuse installation des classes, isolées les unes des autres er toutes en com-

munication avec la grande salle d'assemblée, occupant à elle seule la hauteur des premier et second étages et dans laquelle une galerie à mi-hatiteur, servant de tribune lors de réunions générales, fait communiquer toutes les classes entre elles. La %ure 70 présente l'aspect général de cette salle.

Les façades sont de briques et de pierre : les ouvertures ont la forme ogivale, mais la partie ouvrante des châssis

Fig. 9*.

Étage iesjitles.

^ Clauei léparjet.

Fis. PJ.

Étage des garçons .

1 grande ulJe. 4. A mi-i!l

Id. dci fille*.

33<î ECOLES PUBLIQUES.

s'arrête à la naissance de l'arc, devenu en réalité un arc de décharge placé au-dessus du linteau.

Cette construction a un incontestable mérite, celui d'une grande simplicité dans la conception du plan et des façades.

Fig. 96.

La feçade que représente notre tigure 56 est élevée d'un étage de moins que la façade opposée : cette différence s'explique facilement par la hauteur de la grande salle, n'occupant qu'une partie de la largeur du bâtiment. Cette disposition montre de la part de l'architecte une étude sérieuse et un sage mépris pour les exigences d'une futile symétrie.

L'école de yoAiiion's5/r«( contient environ 1675 enfants,

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savoir: 575 petiu enfants à l'asile, 540 garçons, et 560 fîUes. Il iàui, pour jusiitîer un nombre d'enfants aussi considérable, remarquer que cette école est construite dans un

Fie. 97

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