S IV. — ÉCOLES AUTRICHIENNE S

Modèle Kuni ^

Les bancs construits d'après ce modèle sont conçus sui vant le principe adopté par le docteur Licbreich, mais la solution est obtenue par des moyens tout autres. Au lieu de relever l'extrémité du pupitre, on le repousse et la tablette^ glissant entre des rainures ménagées à cet effet, laisse entre le banc et la table un espace vide suffisant pour permettre à rélève dp se tenir debout ; tirée en avant, au contraire, cette tablette laisse à découvert la case qui contient

I. Die Schuîhankfrage und die Kunie'sche Schulbank Schildbach, Leipzig, 187a.

l'encrier, les plumes et les crayons, et se trouve dans une

position normale favorable au travail.

Le dossier est plein, les saillies et les creux ménagés à sa surface épousent les formes du dos et des reins de l'enfant; une barre d'appui soutient les pieds. Ces bancs-tables sont à quatre places et entièrement en bois.

La figure 143 montre : t' une des cases dont la tablette - enlevée laisse apercevoir l'intérieur du pupitre avec ses di-

visions; 2' une case dont la tablette est repoussée pour laisser libres les mouvements de l'élève ; 3' une case dont la tablette est avancée et occupe la position favorable pour le travail.

Modèle OlmSt^ter^,

Ce modèle se rapproche beaucoup du précédent, mais