Æ/S0 ALTO

J4 CALE O8 SAN 4ORENIO.

SCULIA PARA

n'AoS

earre

INTERNADO W£ COL? CONDESA. COSTA DO PONIENTE 1908

FIG At

En 1907 il y avait dans le District Fédéral 290 écoles primaires nationales fréquentées par 51,555 enfants des deux sexes; l’assistance moyenne fut de 40,885, soit 75% du nombre inscrit, et l’enseignement fut donné par 2,023 professeurs. Les écoles particulières étaient au nombre de 238 avec un population scolaire de 11,285 élèves et 650 professeurs. Aïnsi, en 1907 le total des écoles fut de 628 avec 66, 550 élèves sous la directiou de 3,153 maîtres.

Ce progrès est vraiment Surprenant, si on le compare avec l’année 1843 quand l'assistance dans toutes les écoles du pays

n'était que de 59,744, chiffre moindre que celui de 66,550, en 1907, pour le seul District Fédéral. Le désir du Gouvernement de procurer j’avancement de l’Instruction Publique s’est encore manifesté par la création d’un Ministère spécial en 1905; par les sommes assignées dans le budget pour les depenses de ce Ministère. De $525,665.00 assignées en 1875 à 1876, ce budget a passé à $6.600.165.00 Cette somme considérable montre en même temps la prospérité de la Nation: en effet, les dépenses de la Fédération qui, en 1874-1875 étaient de $22.245,068.17, laissant un surplus de $1.563,032.82, se sont élevées en 1907-1908 à $96.611,549.44, avec un superavit ou excédant en caisse de près de 30 millions de piastres.

Passant maintenant aux conditions que présentent les écoles primaires récemment ConStruites dans le District Fédéral, nous ferons observer ce qui a été dit en Suisse: dans ce Pays, entre les 4,666 édifices scolaires qui existaient en 1903, et dont la plus grande partie avaient été construits depuis 1896, beaucoup soufraient du manque d'éclairage, de cubage d’air, d’utensiles sanitaires, etc., etc., car un certains nombre furent édifiés quand l'hygiène était encore une Science dans son enfance. Par conséquent on ne devra pas être surpris si nos écoles offrent des défauts analogues,

Des dispositions adoptées par le Congrès Pédagogique Mexicain de 1890, les unes ont été conservées et les autres modifiées dans les résolutions du Ministère de 1906 et 1907 au sujet des écoles primaires urbaines et frurales. Dars la Construction des nouvelles écoles on s’est occupé principalement de la salle de classe et des conditions qu’elle doit pré- Senter sous différents points de vue. Dans l'intérêt de l’énergie vocale du maître et de la sensibilité visuelle de l'élève, cette salle à 9 mètres de long sur 6 de large; en considération de la surface nécessaire pour chaque élève, c'est-à-dire de 1m. 90, elle peut contenir de 40 à 90 élèves; et afin de procurer un. volume de 5 à 5.50 mètres Cubiques d’air pour chaque élève, les classes ont 4m. 50 de hauteur.

La longueur et la largeur des salles dépendent aussi de Ja manière de les éclairer, l'éclairage bilatéral demande une plus grande largeur des salles et c’est ce qui a été considéré Comme convenable pour obtenir plus de lumière, et aussi prescrit par le Congrès Mexicain de 1890 (conclusion 16e) et en conséquence, même en 1906, on à encore construit quelques écoles sur cette base. Mais cette disposition, que les hygiénistes ont reconnue défectueuse, a été remplacée par l'éclairage unilateral, à gauche; système qui à été adopté par le Gouvernement dans ses dernières dispositions, conformément auxquelles ont été édifiées les autres écoles.

Le Congrès de 1890, d’accord avec les réglements européens prescrivit qu’un certain espace du ciel puisse être apercu de tous les points de la classe, fixant même que l’inclinaison des rayons lumineux directs fut de 36 à 40 degrès avec l’horizon et à un mètre la distance sous la ligne supérieure de la fenêtre. Comme on l’a observé en Europe, au

rez-de-chaussée cette condition n’est pas pratique en général dans les villes, et dans la Fig. 142 est illustrée cette même difficulté par rapport à la Ville de Mexico. Siau “lieu du mur de la maison qui est en face dans la rue nous supposons une cour, il est encore bien difficile d’apercevoir un espace du ciel, si ce n’est dans des cas particuliers, avec de grandes cours, des murs peu élevés ne passant pas de 4 à 5 mètres: chose à peu près impossible dans les villes à moins que Îles écoles ne soient situées sur une place.

LA

COLCULC LEA eaivrerrrre:f