X PREFACE

Dans une troisième série de chapitres, je me stiis efforcé de mettre en lumière les procédés d'éducation par lesquels Bismarck et Guillaume II pervertirent l'esprit de leurs peuples, au point de créer les monstres scientifiquement criminels révélés par les massacres de la Serbie, de la Pologne, de la Belgique, du nord de la France.

Abordant ensuite l'examen des théories sur lesquelles a été fondée, depuis un demi-siècle, l'éducation de toutes les classes sociales de l'Allemagne, je crois avoir scientifiquement établi que ces théories, plus mystiques encore que matérialistes, sont contraires à tous les faits révélés par l'observation, ont faussé le cerveau du peuple allemand, lui ont enlevé tout esprit critique, lui ont fait commettre de lourdes fautes diplomatiques et militaires et le condamnent à succomber avec son kaiser sous les coalitions de forces nationales que sa politique de Force a fait naître.

Si je pouvais résumer en une seule phrase les conclusions auxquelles ces longues et patientes études m'ont conduit, je dirais qu'en faisant de l'empire germanique un monstre par l'éducation qu'ils ont donnée à ses peuples, Bismarck et Guillaume II l'ont condamné à subir le sort de tous les monstres : la mort.

J.-L. DE Lanessan.

Ecouen, le 29 juillet 1915.