CARACTÈRE ET DISCIPLINE

Conduite en classe. L’enfant reste-t-il en place? Est-il endormi? Turbulent? Bavard? Rit-il sans motifs apparents? Trouble-t-il l’ordre de la classe ?

Application au travail. Est-il attentif en classe?

Travail à la maison. Fait-il ses devoirs? Sait-il ses leçons? Dans quelle mesure la famille aide-t-elle à l’enseignement de l’école?

Quelle est son attitude vis-à-vis de son maître? Comment accueille-t-il les observations? En tient-il compte? Combien de temps? Y est-il indifférent? Se montre-t-il rétif?

Quelles sont ses relations avec ses camarades? Est-il doux, docile, complaisant? se fait-il aimer? Est-il l’objet de soins assidus? Ou bien est-il- indifférent, se tient-il à l’écart des autres? Est-il taquin, brutal, colère, voleur, menteur, méchant? A-t-il des vices particuliers?