INSTRUCTION

Quel est le degré de son intelligence? (Coter de à 20.)

Que savez-vous de sa mémoire?

Quelles sont les matières de l'enseignement où il réussit le moins mal?

Quelles sont celles où il est le plus faible?

De combien d'années estimez-vous qu'il est en retard par l'instruction sur la moyenne des enfants de son âge?

Annexez^ la présente feuille un cahier de ses devoirs, . des échantillons de ses dessins et de son travail manuel.

caractère et discipline

Conduite en classe. L'enfant reste-t-il en place? Est-il endormi? Turbulent? Bavard? Rit-il sans motifs apparents? Trouble-t-il l'ordre de la classe ?

Application au travail. Est-il attentif en classe?

Travail à la maison. Fait-il ses devoirs? Sait-il ses leçons? Dans quelle mesure la famille aide-t-elle à renseignement de l'école?

Quelle est son attitude vis-à-vis de son maître? Comment accueille-t-il les observations? En tient-il compte?/ Combien de temps? Y est-il indifférent? Se montre-t-il rétif?

Quelles sont ses relations avec ses camarades? Est-il doux, docile, complaisant? se fait-il aimer? Est- il Fobjet de soins assidus? Ou bien est- il indifférent, se tient-il à Técart des autres? Est-il taquin, brutal, colère, voleur, menteur, méchant? A-t-il des vices particuliers?